Unit 6 Happy Holidays Story Time（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语二年级上册[001].docxVIP

Unit6HappyHolidaysStoryTime（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语二年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：Unit6HappyHolidaysStoryTime

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过故事时间的活动，学生将提升语言能力，学会使用日常生活中的节日词汇和表达；增强文化意识，了解不同节日的庆祝方式；锻炼思维品质，通过故事分析和角色扮演发展批判性思维；同时，通过参与互动和合作学习，提高学习能力，学会在真实语境中运用语言。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.词汇学习：重点掌握节日相关词汇，如Christmas,NewYears,holiday,gift等。

2.句型运用：熟练运用Ihaveagiftforyou等句型进行对话。

难点：

1.词汇理解：学生可能对某些节日词汇不理解，影响交流。

2.句型运用：学生可能难以在真实语境中自然运用句型。

解决办法：

1.通过图片、实物等直观教具帮助学生理解词汇。

2.设计情景对话，让学生在模拟环境中练习句型。

3.鼓励学生通过小组合作，互相纠正和补充，提高语言运用能力。

4.结合故事情节，让学生在理解故事内容的基础上，自然运用所学词汇和句型。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备

-课程平台：人教新起点版英语二年级上册电子教材平台

-信息化资源：节日主题的英语歌曲、动画视频、在线互动游戏

-教学手段：实物教具（如圣诞树、礼物盒）、卡片、图片、故事书

五、教学过程设计

**用时：45分钟**

###导入环节（5分钟）

1.**情境创设**：播放一段关于节日的英语歌曲，如《WeWishYouaMerryChristmas》，让学生在轻松愉快的氛围中进入课堂。

2.**提出问题**：教师提问：“Doyoulikeholidays?Whatholidaysdoyouknow?”引导学生思考并分享自己知道的节日。

3.**展示图片**：展示一些节日图片，如圣诞树、烟花、礼物盒等，让学生用英语描述这些图片。

4.**师生互动**：教师与学生互动，询问学生是否喜欢这些节日，并简要介绍一些节日的习俗。

###讲授新课（15分钟）

1.**词汇讲解**：通过图片和实物展示，讲解本节课的词汇，如Christmas,NewYears,holiday,gift等。

2.**句型学习**：教授句型“Ihaveagiftforyou”，并示范如何使用。

3.**故事导入**：引入故事《AGiftforChristmas》，简要介绍故事背景和主要内容。

4.**角色扮演**：学生分组，每组选择一个角色，准备进行故事的角色扮演。

5.**师生互动**：教师提问故事中的问题，如“Whogavethegift?”“Whatisthegift?”等引导学生理解和复述故事。

###巩固练习（15分钟）

1.**小组讨论**：学生分组，讨论故事中的情节和角色，分享自己的理解和感受。

2.**角色扮演**：各小组进行故事的角色扮演，其他学生观看并给予评价。

3.**词汇复习**：通过卡片游戏，复习本节课学习的词汇。

4.**句型练习**：学生两人一组，互相练习使用句型“Ihaveagiftforyou”进行对话。

5.**师生互动**：教师巡视各小组，提供必要的帮助和指导。

###课堂提问（5分钟）

1.**提问环节**：教师提问故事中的问题，如“Whydidtheboygivethegift?”“Whatdidtheboylearnfromthestory?”等引导学生深入思考。

2.**学生回答**：学生回答问题，教师给予反馈和评价。

3.**总结提升**：教师总结本节课的学习内容，强调节日的重要性和分享的意义。

###课堂小结（5分钟）

1.**回顾总结**：教师回顾本节课的学习内容，包括词汇、句型和故事。

2.**情感教育**：引导学生思考分享的重要性，鼓励学生在生活中多关心他人。

3.**布置作业**：布置作业，要求学生用英语写一篇关于节日的短文，描述自己最喜欢的节日和原因。

###教学反思

本节课通过创设情境、角色扮演、小组讨论等多种教学手段，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的英语语言