第4课 “我要对你们说”——片头、片尾和描述 说课稿　-2023—2024学年辽师大版（2015）信息技术八年级上册.docxVIP

第4课“我要对你们说”——片头、片尾和描述说课稿-2023—2024学年辽师大版（2015）信息技术八年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

“第4课‘我要对你们说’——片头、片尾和描述说课稿-2023—2024学年辽师大版（2015）信息技术八年级上册”本节课选自信息技术八年级上册第四章，主要介绍视频制作中的片头、片尾设计和描述性文字的应用。通过学习，使学生掌握视频片头、片尾的制作方法，提高视频的整体效果，并学会运用描述性文字表达视频内容，增强观众的观看体验。本节课与课本紧密关联，符合八年级学生的认知水平，实用性较强。

二、核心素养目标

1.媒体素养：培养学生运用信息技术工具进行视频创作的能力，提升其信息获取、加工、传递的素养。

2.创新思维：激发学生的创意思维，培养其在视频制作中运用个性化设计的能力。

3.信息社会责任：引导学生理解并遵守视频创作的法律法规，尊重他人版权，培养良好的信息伦理和社会责任感。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了视频的基本概念、剪辑技巧以及简单的动画制作，对视频制作流程有了初步的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对视频制作表现出浓厚的兴趣，喜欢探索和实践，具备一定的动手操作能力。他们的学习风格偏向于直观、体验式学习，对于直观演示和动手实践的学习方式更为敏感。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在片头、片尾的设计和描述性文字的应用上可能会遇到创意不足、技术操作不熟练等问题。此外，对视频制作中的法律法规和版权知识理解不深，可能在创作过程中出现侵权行为。教师需要引导学生如何合理使用素材，培养他们的创新意识和法律意识。

四、教学方法与策略

采用讲授与案例研究相结合的方式，引导学生理解片头、片尾的设计原则。通过小组讨论和项目导向学习，激发学生的创意思维，让他们在实践中学习。设计角色扮演活动，让学生模拟视频制作团队，体验不同角色的职责。同时，利用多媒体教学资源，如视频示例和设计软件，辅助教学，增强学生的直观感受和动手能力。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对视频制作中片头、片尾和描述的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在观看视频时，是否注意过片头和片尾的设计？它们在视频中起到了什么作用？”

展示一些精心设计的片头、片尾视频片段，让学生初步感受它们在视频中的作用和魅力。

简短介绍片头、片尾和描述性文字的基本概念、重要性以及它们在视频制作中的作用，为接下来的学习打下基础。

2.片头、片尾和描述基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解片头、片尾和描述的基本概念、组成部分和设计原则。

过程：

讲解片头、片尾的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍片头、片尾的功能、设计原则，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.片头、片尾和描述案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解片头、片尾和描述的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的片头、片尾设计案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、设计思路、特点和意义，让学生全面了解片头、片尾的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际视频制作的影响，以及如何运用设计原则创作出吸引人的片头、片尾。

小组讨论：让学生分组讨论片头、片尾设计的创新方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与片头、片尾设计相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的设计理念、创新点以及可能的实现方法。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对片头、片尾和描述的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的设计理念、创新点及实现方法。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调片头、片尾和描述在视频制作中的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括片头、片尾和描述的基本概念、案例分析等。

强调片头、片尾和描述在视频制作中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用这些知识。

布置课后作业：让学生根据所学内容，设计一个简单的片头或片尾，并撰写一段描述性文字，以巩固学习效果。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《视频制作与编辑技巧》

-《数字媒体艺术设计原理》

-《版权法与新媒体》

-《创意视频制作案例解析》

2.鼓励学生