2找空气 说课稿-2023-2024学年科学一年级下册大象版.docx

2找空气说课稿-2023-2024学年科学一年级下册大象版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《科学一年级下册大象版》中的“找空气”章节。主要包括空气的存在、空气的特性以及空气与人类生活的关系。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在日常生活中对空气的直观感受有关，如呼吸、风等。通过本节课的学习，学生能够更加深入地了解空气的存在和特性，为后续学习打下基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究能力、创新思维和环保意识。学生将通过亲身体验和合作学习，学会观察、提问、假设、实验、验证等科学探究方法，增强对空气重要性的认识，培养节约资源和保护环境的责任感。同时，通过活动引导学生关注生活中的科学现象，激发对科学学习的兴趣和好奇心。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：一年级学生对空气有一定的直观认识，能够感受到空气的存在，例如通过呼吸、感受风等。他们对周围的自然环境有一定的好奇心，但可能缺乏系统的科学知识和探究经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇，对与生活相关的科学现象特别感兴趣。他们的学习能力主要体现在直观感知和动手操作上，通过实际操作和游戏化学习方式能够更好地吸收知识。学生的学习风格多样，有的学生喜欢通过观察和实验来学习，有的则更喜欢听故事和参与互动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于学生年龄较小，注意力容易分散，因此在课堂中保持专注可能是一个挑战。此外，学生可能对科学概念的理解有限，对于如何进行科学探究的方法和步骤不够熟悉，这可能会影响他们在实验和观察中的表现。此外，由于生活经验的限制，学生对空气的特性和作用的认识可能存在偏差，需要教师通过适当的教学策略进行引导和纠正。

教学资源

-软硬件资源：空气压缩球、透明塑料袋、小瓶子、水、肥皂水、气球、计时器

-课程平台：科学教学软件或平台，用于展示多媒体教学材料

-信息化资源：空气成分、空气特性相关的图片和视频资料

-教学手段：实物展示、演示实验、小组合作学习、角色扮演、讨论分析

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对空气的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道空气是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于空气的图片或视频片段，如风、云、天空等，让学生初步感受空气的魅力或特点。

简短介绍空气的基本概念和重要性，例如它是我们呼吸的必需品，也是地球生态系统的重要组成部分，为接下来的学习打下基础。

2.空气基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解空气的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解空气的定义，包括其主要组成元素或结构，如氮气、氧气、二氧化碳等。

详细介绍空气的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解不同气体的比例和作用。

3.空气案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解空气的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的空气案例进行分析，如空气质量监测、空气污染的影响等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解空气的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用空气的知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与空气相关的主题进行深入讨论，如“如何改善空气质量”、“空气在气候变化中的作用”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对空气的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调空气的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括空气的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调空气在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用空气的知识。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，拓展学生的知识面。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于空气的短文或报告，可以结合自己的观察和思考，探讨空气对人类生活的影响。

提醒学生注意作业的字数要求、格式规范和提交时间。

知识点梳理

1.空气的组成与性质

-空气是由多种气体组成的混合物。

-主要成分包括氮气（约78%）、氧气（约21%）、二氧化碳（约0.03%）等。

-空气具有无色、无味、无形的特性。

-空气具有一定的密度和压强。

2.空气的密度