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3.主动拒绝烟酒与毒品（说课稿）-部编版道德与法治五年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.主动拒绝烟酒与毒品（说课稿）-部编版道德与法治五年级上册

教学内容

本节课选自部编版道德与法治五年级上册，主要内容包括：了解烟酒与毒品对身心健康的危害，认识不良诱惑的危害，学习如何主动拒绝烟酒与毒品。通过学习，使学生树立正确的价值观，增强自我保护意识，养成良好的生活习惯。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的道德品质和法治意识。学生将通过学习，提升自我保护的意识，增强辨别是非的能力，形成健康的生活态度。此外，课程还将促进学生的社会性发展，使其学会在集体中承担责任，树立正确的价值观，培养良好的行为习惯。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-知识点：烟酒与毒品的基本知识，包括其成分、危害以及成瘾性。

-技能点：识别不良诱惑的能力，学会拒绝烟酒与毒品的方法。

-情感态度价值观：树立正确的价值观，增强自我保护意识，养成良好的生活习惯。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：理解烟酒与毒品对身心健康的长期影响。

-细节：学生可能难以理解长期吸烟、饮酒或接触毒品对身体的具体伤害，需要通过实例和图表进行直观展示。

-难点二：学会拒绝烟酒与毒品的具体方法。

-细节：学生可能不知道如何在实际生活中拒绝诱惑，需要通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生在实践中学习拒绝技巧。

-难点三：将理论知识转化为实际行动。

-细节：学生可能知道拒绝烟酒与毒品的重要性，但缺乏将这一理念付诸实践的动力和信心，需要通过案例分析和小组讨论，激发学生的内在动力。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合讨论法，首先通过教师讲解烟酒与毒品的基本知识，接着引导学生讨论其对个人和社会的危害。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同情境下的角色，体验拒绝烟酒与毒品的过程，增强实践操作能力。

3.利用多媒体展示烟酒与毒品的相关图片和视频，直观展示其危害，提高学生的视觉冲击力。

4.通过小组合作完成项目导向学习，让学生分组研究如何制定拒绝烟酒与毒品的行动计划，培养学生的团队协作能力。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过提问“你们知道烟酒和毒品对身体健康有什么危害吗？”来吸引学生的注意力。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的关于健康生活方式的知识，如合理饮食、适量运动等。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：教师详细讲解烟酒与毒品的基本知识，包括它们的成分、成瘾机制以及长期危害。

-举例说明：通过展示烟酒与毒品造成的实际案例，让学生更直观地了解其危害。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨如何识别和拒绝烟酒与毒品的诱惑。

3.新课呈现（续）（约10分钟）

-角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟生活中可能遇到的诱惑场景，练习拒绝技巧。

-小组分享：各小组分享他们的角色扮演体验，讨论如何在实际生活中应用所学的拒绝方法。

4.新课呈现（续）（约10分钟）

-情景模拟：教师设置一个具体的情景，让学生根据所学知识，提出解决方案，拒绝烟酒与毒品的诱惑。

-多媒体展示：利用多媒体展示烟酒与毒品的相关图片和视频，增强学生的视觉印象。

5.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生独立完成一份关于如何拒绝烟酒与毒品的行动计划，包括识别诱惑、拒绝策略等。

-教师指导：教师巡视课堂，对学生的行动计划进行个别指导，确保他们理解并能够应用所学知识。

6.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调拒绝烟酒与毒品的重要性。

-学生分享：邀请几名学生分享他们对本节课的理解和感受。

7.作业布置（约5分钟）

-家庭作业：让学生回家后与家人一起讨论如何营造一个无烟、无酒、无毒的家庭环境。

-撰写心得：要求学生撰写一篇关于本节课学习心得的短文，反思自己的行为和态度。

教学资源拓展

1.拓展资源

-烟酒与毒品的历史与现状：介绍烟酒与毒品的历史发展，以及当前在全球范围内的情况，让学生了解烟酒与毒品的流行趋势。

-健康生活方式的宣传资料：收集关于健康生活方式的宣传册、海报等，让学生了解如何通过健康的生活方式来预防烟酒与毒品的影响。

-成瘾心理学的书籍或文章：推荐一些关于成瘾心理学的书籍或文章，帮助学生了解成瘾的心理机制，以及如何克服成瘾。

-法律法规与政策文件：收集我国相关法律法规和政策文件，让学生了解国家对烟酒与毒品的态度，以及相关法律法规的内容。

2.拓展建议

-观看纪录片或电影：推荐学生