冀人版六年级下册5.18建筑物的系统 教学设计（表格式）.pdf

六年级科学学科教学设计

课程基本信息

学科科学年级六学期第二学期

主备审核

课题建筑物的系统

教师教师

教学目标

科学知识

1.能说出住宅由结构、供水、采光、供暖等系统组成。

2.能归纳出住宅各系统的功能和组成。

科学探究

1.能从住宅各系统的功能和组成之间的联系中提出探究性问题。

2.能制订出探究住宅系统的功能和组成的计划。

3.能通过调查、观察等方式获取有关住宅系统的信息。

4.能用概念图、绘图、资料卡、幻灯片等方式记录整理信息，表述探究结

果。

5.能运用分析、比较、归纳、概括等方法得出活动结论。

6.能对探究过程和结果进行反思与评价。

科学态度

1.能表现出对住宅系统组成和功能进行探究的兴趣。

2.能与他人合作学习、沟通交流，吸取大家的意见，形成集体的观点。

教学内容

本课设计了“认识建筑物的系统”一个活动，目的是通过调查、观察、采访让学生了解

建筑物由结构系统、供水系统、采光系统、供暖系统等组成，认识每个系统的功能及组成部

分。应用与拓)展“调查智能家居”目的是通过阅读、调查等活动，指导学生认识什么是物联

网，智能家居的原理及功能，使学生感受到科技进步给家居带来的影响，体会到智能家居给

人们生活带来的舒适和便利。

教学重点：认识建筑物各系统的组成和功能

教学难点:将调查结果以不同形式展现出来

教学过程

情景与问题

上一节我们学习了建筑物的结构，不同的建筑物有不同的结构，无论哪种结构的建筑物，

其作用都是为了满足人们居住、工作、学习、生产、经营等。建筑是科学和艺术的结晶，建

筑也是一项复杂的工程。建筑物为了满足人们的需要，一般包括结构系统、供水系统、供暖

系统和采光系统等。

那么，你知道建筑物的各个系统是由哪些部分组成的吗？

这一节就让我们一起来了解一下建筑物的各个系统

板书课题：18建筑物的系统

探究与发现

认识建筑物的系统

让我们选择一所住宅，采用调查、观察等方法研究它的一个或几个系统。

首先，我们先制定一个研究计划，然后根据计划进行调查、观察、采访等获取信息

研究计划应包括哪些内容呢？

研究计划包括研究问题、研究方法、人员分工、采访提纲、观察方法、记录方法、预期

成果等内容

下面是一个研究供水系统的案例，同学们可以参考此计划制定本组的研究计划

研究问题：供水系统是由哪些部分组成的？

研究方法：采访工程师、观察家庭住宅。

人员分工：两位同学负责采访工程师，另两位同学负责观察家庭住宅。

采访提纲：1.什么叫供水系统，它由哪些部分组成？

2.这些部分的作用是什么？是如何组合在一起的？

观察方法：从局部到整体、从结构到功能。

记录方法：可以采用照相、绘图和制作资料卡片等方法。

预期成果：对供水系统的组成和功能有一定程度的了解。

学生分组制定研究计划，记录在《科学学生活动手册》第22页中

将调查同一系统的资料综合在一起，进行分析、概括，用概念图、流程图、资料卡、幻

灯片等方式展现出来。

展示第一小组利用资料卡、概念图整理的供水系统资料

展示第二小组利用资料卡、流程图整理的供暖系统资料

将你们组调查的结果按照不同的方式呈现出来并记录在《科学学生活动手册》中

讨论：一所住宅中，有哪些系统？它们的功能是什么？分别是由哪些部分组成的？

小结：一所住宅中有结构系统、供水系统、供暖系统、采光系统等组成

结构系统的功能是保证住宅使用安全。它由房屋的梁、柱、墙等主要承重构件组成

供水系统的功能是将自来水引到室内，满足人们饮食、卫生等生活需要，并将废水排出

室外。它由管材、水表、球阀、水龙头、喷头等部件组成

供暖系统的功能是给室内提供足够的热源，保证人们温暖过冬。它由进水管、总阀门、

热水管、散热阀门、散热器、回水管等部件组成

采光系统的功能是保证室内光线明亮。它由窗户、折光玻璃或反光板等