6. 磁极间的相互作用 说课稿-2024-2025学年科学二年级下册教科版.docx

6.磁极间的相互作用说课稿-2024-2025学年科学二年级下册教科版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要学习磁极间的相互作用，包括同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引的现象。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与二年级上册中“磁铁”一课有关，学生已经了解磁铁的基本性质，为本节课的学习奠定了基础。

二、核心素养目标

1.培养学生的观察力和实验探究能力，通过实验活动认识磁极间的相互作用。

2.培养学生的科学思维，理解磁极间相互作用的规律。

3.增强学生的科学态度，学会用科学方法解释自然现象。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在二年级上册已经学习了磁铁的基本性质，包括磁铁的两极和磁极间的磁力。他们能够识别磁铁的南北极，并了解磁铁可以吸引铁质物品。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对新鲜事物充满好奇心，对科学实验尤其感兴趣。他们的动手操作能力和观察能力逐渐增强，但注意力集中时间有限。学习风格上，部分学生可能更倾向于动手操作，通过实验来学习；而另一部分学生可能更擅长通过观察和思考来理解新概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解磁极间的相互作用时，可能会遇到以下困难：

-理解磁极间的排斥和吸引现象，需要抽象思维；

-实验操作中可能遇到磁铁吸附不牢固或方向判断不准确的问题；

-在解释实验结果时，可能难以用简洁的语言表达磁极间的相互作用规律。教师需要通过多种教学策略帮助学生克服这些困难，如提供直观的教具、分组合作实验、逐步引导等。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.实验法：通过简单的磁铁相互作用实验，让学生亲身体验磁极间的排斥和吸引现象。

2.讨论法：在实验后引导学生讨论实验现象，鼓励学生提出问题并尝试解释。

3.案例分析法：通过实际案例，帮助学生理解磁极间相互作用在日常生活中的应用。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示磁铁的基本知识，提高视觉兴趣。

2.实物演示：使用磁铁和铁质物品进行现场演示，增强直观感受。

3.教学软件：运用互动教学软件，让学生在虚拟环境中进行实验操作，提高学习效率。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“磁极间的相互作用”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“磁铁的两极是如何相互作用的？”、“为什么同名磁极会相互排斥？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解磁铁的基本性质和磁极间的相互作用。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“磁极间的相互作用”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示磁铁的动画或视频，引出“磁极间的相互作用”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解同名磁极相互排斥和异名磁极相互吸引的现象，结合生活中的实例，如指南针的使用。

-组织课堂活动：设计小组实验，让学生亲自操作磁铁，观察并记录磁极间的相互作用。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组实验，体验磁极间的相互作用。

-提问与讨论：针对实验中的现象，提出问题并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解磁极间的相互作用。

-实验活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握磁极间的相互作用规律。

-合作学习法：通过小组实验，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解“磁极间的相互作用”知识点，掌握实验操作技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置设计磁铁排列图案的作业，让学生运用所学知识解决实际问题。

-提供拓展资源：提供与磁极相互作用相关的科普文章或视频，供学生进一步学习。

学生活动：

-完成作业：认真完成设计磁铁排列图案的作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资