2023二年级数学下册 2 表内除法（一）2 用2-6的乘法口诀求商练习课说课稿 新人教版.docxVIP

2023二年级数学下册2表内除法（一）2用2-6的乘法口诀求商练习课说课稿新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

2023二年级数学下册2表内除法（一）2用2-6的乘法口诀求商练习课说课稿新人教版。本节课是小学二年级数学下册表内除法单元的第二课时，通过复习乘法口诀，引导学生运用口诀求商，提高学生口算除法的能力。教学内容与课本紧密相连，符合二年级学生的认知水平和学习需求。

二、核心素养目标

培养学生数学抽象和数学运算能力，通过复习乘法口诀，提高学生运用口诀求商的准确性。发展学生逻辑推理能力，通过解决实际问题，增强数学应用意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①正确运用2-6的乘法口诀进行除法计算，能够快速准确地求出商。

②在计算过程中，能够灵活运用不同的口诀，提高计算效率。

2.教学难点，

①理解乘法口诀与除法之间的关系，将乘法口诀转化为除法计算方法。

②在遇到多位数除以一位数时，能够正确选择合适的乘法口诀进行计算，避免出错。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解乘法口诀的规律，帮助学生理解和记忆。

2.讨论法：组织学生小组讨论，互相交流计算方法和技巧。

3.练习法：设计多样化的练习题，让学生在练习中巩固所学知识。

教学手段：

1.多媒体课件：利用PPT展示乘法口诀和除法计算过程，直观演示。

2.教学软件：使用数学计算软件，让学生在虚拟环境中进行操作练习。

3.实物教具：使用小棒、计数器等实物教具，帮助学生直观理解除法概念。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对表内除法的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道除法是什么吗？它在我们的生活中有什么用呢？”

展示一些生活中常见的除法情境，如分蛋糕、分配玩具等，让学生初步感受除法的实际应用。

简短介绍除法的基本概念和重要性，强调除法在解决问题和日常生活中的应用，为接下来的学习打下基础。

2.表内除法基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解表内除法的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解表内除法的定义，包括除法的含义和计算方法。

详细介绍乘法口诀在除法计算中的作用，使用图表展示乘法口诀与除法的关系。

3.表内除法案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解表内除法的特性和重要性。

过程：

选择几个简单的除法案例进行分析，如“12除以2等于几？”

详细介绍每个案例的解题过程，引导学生运用乘法口诀进行计算。

引导学生思考除法在解决问题中的应用，如如何分配资源、如何解决生活中的数学问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与表内除法相关的实际问题进行讨论。

小组内讨论如何运用表内除法解决问题，如如何计算商品的价格、如何分配任务等。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果，包括问题、解决方案和计算过程。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对表内除法的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的描述、解决方案和计算过程。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，鼓励学生提出不同的解题思路。

教师总结各组的亮点和不足，强调正确运用乘法口诀求商的重要性。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调表内除法的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括表内除法的概念、乘法口诀的应用、案例分析等。

强调表内除法在数学学习中的基础地位，以及在解决问题中的实际应用。

布置课后作业：让学生完成一些表内除法的练习题，巩固所学知识，并尝试解决生活中的简单数学问题。

7.课后拓展（5分钟）

目标：鼓励学生进一步探索和应用表内除法。

过程：

介绍一些与表内除法相关的数学游戏或活动，如“猜数字游戏”、“除法接龙”等。

鼓励学生在课后与家人或朋友分享所学，共同解决生活中的数学问题。

提醒学生关注数学在科技、工程等领域的应用，激发学生对数学的兴趣和探索欲望。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.计算能力提升

2.知识掌握程度

学生对表内除法的基本概念有了深入的理解，能够区分乘法与除法的关系，并能正确运用乘法口诀进行除法计算。学生对2-6的乘法口诀记忆更加牢固，为后续学习表内除法的其他知识奠定了基础。

3.逻辑思维能力

学生在学习过程中，通过运用乘法口诀求商，培养了逻辑思维能力。在解决实际问题过程中，学生学会了分析问题、归纳总结，提高了思维的条理性和严谨性。

4.合作能力与交流能力

在小组讨论环节，学生学会了与他人合作，共同解决问题。在展示