2023二年级数学下册 一 除法第3课时 搭一搭（二）说课稿 北师大版.docxVIP

2023二年级数学下册一除法第3课时搭一搭（二）说课稿北师大版

授课内容

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教学内容

本节课选自北师大版二年级下册数学教材，内容为“除法第3课时搭一搭（二）”。通过搭建各种图形，让学生在动手操作中体验除法的意义，进一步掌握除法的基本概念和计算方法。主要内容包括：复习除法意义，探索除法算式的组成，通过搭一搭活动，培养学生的空间想象能力和逻辑思维能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理和直观想象的核心素养。通过搭建图形活动，学生能够抽象出除法的概念，提升逻辑推理能力，理解算式各部分的含义。同时，通过动手操作，学生能够直观地感受数学与生活的联系，增强空间想象能力，为后续数学学习打下坚实基础。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解除法的意义，能够通过图形操作抽象出除法算式。

2.掌握除法算式的各部分名称及其含义。

难点：

1.将实际情境抽象为除法算式，建立算式与实际情境的联系。

2.正确进行除法计算，理解除法与乘法的互逆关系。

解决办法与突破策略：

1.通过“搭一搭”活动，让学生在操作中直观感受除法的意义，逐步抽象出除法算式。

2.结合具体实例，引导学生分析算式各部分的关系，通过小组讨论和展示，帮助学生建立算式与实际情境的联系。

3.设计多样化的练习题，包括应用题和实际操作题，让学生在练习中巩固除法计算，并理解除法与乘法的互逆关系。同时，通过变式练习，提高学生解决问题的能力。

教学资源

1.软硬件资源：实物教具（各种形状的积木、几何图形模型），电子白板或投影仪。

2.课程平台：北师大版二年级下册数学课程资源库。

3.信息化资源：多媒体课件、动画演示软件。

4.教学手段：实物操作、小组合作学习、游戏化教学。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生预习除法的基本概念和操作方法。

-设计预习问题：围绕除法搭一搭（二）课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何通过搭建图形来理解除法的含义？”、“你能找到哪些不同的搭法来表示相同的除法算式？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解除法的基本概念和操作方法。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事“分苹果”引出除法的情境，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解除法算式的组成和计算方法，结合实例如“12个苹果分给3个人，每人分几个？”

-组织课堂活动：设计小组合作搭建图形的活动，让学生通过实际操作体验除法。

-解答疑问：针对学生在搭建过程中产生的疑问，如“为什么我们要这样搭建？”进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论和搭建活动，体验除法的实际应用。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解除法算式的组成和计算方法。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握除法技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置如“用积木搭建不同的图形，并计算它们的面积，然后用除法来简化面积计算”的作业。

-提供拓展资源：提供与除法相关的拓展资源，如数学游戏网站、数学绘本等。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-通过课前自主探索，让学生对除法有一个初步的认识，为课堂学习做好准备。

-通过课中强化技能，帮助学生理解和掌握除法的基本概念和计算方法，突破本节课的重点。

-通过课后拓展应用，巩固所学知识，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，突破本节课的难点。

教学资源拓展

一、拓展资源

1.数学游戏《分蛋糕》

游戏规则：将一个蛋糕切成若干份，每个学生扮演一个角色，通过抽签或轮流的方式选择要切的蛋糕部分，然后由其他学生来分配这部分蛋糕。通过游戏，学生可以直观地理解除法的概念和计算过程。

2.《数学故事