八年级历史上册 第三单元 资产阶级民主革命与中华民国的建立第10课 中华民国的创建说课稿 新人教版.docx

八年级历史上册第三单元资产阶级民主革命与中华民国的建立第10课中华民国的创建说课稿新人教版

主备人

备课成员

教学内容

本节课为人教版八年级历史上册第三单元“资产阶级民主革命与中华民国的建立”中的第10课“中华民国的创建”。主要内容包括：辛亥革命的历史背景、武昌起义的经过、中华民国成立的意义和影响。通过学习本节课，使学生了解辛亥革命的历史意义，认识中华民国的创建过程，培养学生的爱国主义情感和民族自豪感。

核心素养目标

培养学生历史思维，引导学生通过分析辛亥革命的历史背景和中华民国的创建过程，理解历史事件的因果关系。提升学生的人文素养，培养其对民主、自由、平等价值观的认识。增强学生的社会责任感和历史使命感，激发学生为国家富强、民族复兴而努力学习的动力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

八年级学生已具备一定的历史知识基础，对近代史有一定的了解，如对清朝末年的社会状况、列强侵略等有所认识。但在具体到辛亥革命和中华民国的创建这一章节，学生对相关历史事件的具体经过、历史人物的作用以及辛亥革命的历史意义等知识点的掌握程度可能参差不齐。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对历史学科的学习兴趣普遍较高，尤其对涉及重大历史事件和人物的故事性内容感兴趣。学生在学习过程中表现出较强的探究能力和合作精神，善于通过查阅资料、讨论交流等方式获取知识。学习风格上，部分学生偏好通过视觉和听觉接受信息，如观看历史纪录片、听历史故事；而另一部分学生则更倾向于通过阅读和思考来理解历史。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习辛亥革命和中华民国的创建时，可能遇到以下困难和挑战：一是对历史事件的时间线、历史人物之间的关系理解不够清晰；二是难以把握辛亥革命的历史意义和深远影响；三是对于中华民国成立后政治、经济、文化等方面的变革认识不足。此外，学生可能对复杂的历史概念和术语感到困惑，需要教师引导和解释。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、白板或黑板。

2.课程平台：人教版历史课程教学平台，提供电子教材、教学课件、教学视频等资源。

3.信息化资源：辛亥革命相关的历史图片、文献资料、视频资料、在线历史博物馆等。

4.教学手段：PPT课件、历史地图、时间轴、历史人物卡片、小组讨论材料。

教学过程

一、导入新课

1.教师出示辛亥革命的相关图片或视频，引导学生观察并提问：“同学们，你们看到了什么？这让我们想到了哪些历史事件？”

2.学生回答后，教师总结：“今天我们要学习的课题是《中华民国的创建》。接下来，让我们一起走进这个重要的历史时刻。”

二、新课讲授

1.辛亥革命的历史背景

（1）教师引导学生回顾已学知识，提问：“辛亥革命爆发的原因有哪些？”

（2）学生回答后，教师总结：“辛亥革命爆发的原因主要有：清朝统治腐朽、民族危机加深、资产阶级力量壮大等。”

（3）教师展示相关历史图片和资料，讲解辛亥革命的历史背景。

2.武昌起义的经过

（1）教师提问：“武昌起义是如何爆发的？起义军取得了哪些胜利？”

（2）学生回答后，教师总结：“武昌起义是在1911年10月10日爆发的。起义军迅速占领了武昌城，取得了重要胜利。”

（3）教师展示武昌起义的历史图片和视频，让学生更加直观地了解起义过程。

3.中华民国的成立

（1）教师提问：“辛亥革命后，中华民国是如何成立的？”

（2）学生回答后，教师总结：“辛亥革命后，各省代表在南京召开临时会议，选举孙中山为临时大总统，宣告中华民国成立。”

（3）教师展示中华民国成立的历史图片和资料，让学生了解中华民国成立的过程。

4.中华民国成立的意义和影响

（1）教师提问：“中华民国的成立有哪些意义和影响？”

（2）学生回答后，教师总结：“中华民国的成立具有以下意义和影响：推翻了清朝统治，结束了中国两千多年的封建君主专制制度；建立了资产阶级共和国，为中国的民主发展奠定了基础；促进了民族觉醒，激发了人们的爱国热情。”

（3）教师引导学生思考：“中华民国的成立为什么能取得如此重大的历史意义？”

（4）学生分组讨论，教师巡视指导，最后邀请小组代表发言。

三、课堂小结

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，提问：“今天我们学习了哪些内容？”

2.学生回答后，教师总结：“今天我们学习了辛亥革命的历史背景、武昌起义的经过、中华民国的成立以及中华民国成立的意义和影响。”

3.教师强调重点内容：“中华民国的成立标志着中国进入了资产阶级共和国时期，为中国的民主发展奠定了基础。”

四、作业布置

1.教师布置课后作业：“请同学们结合所学内容，思考以下问题：（1）