第四单元第3课《交通与安全 严格的交通规则》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动桂科版[001].docxVIP

第四单元第3课《交通与安全严格的交通规则》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动桂科版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

第四单元第3课《交通与安全严格的交通规则》是2023-2024学年三年级下册综合实践活动桂科版中的内容。本节课旨在帮助学生了解交通规则的重要性，掌握基本的交通安全知识，提高学生的安全意识和自我保护能力。课程内容包括交通标志、信号灯的认识和交通规则的基本常识。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的核心素养，包括：1）增强学生的法治意识，认识到遵守交通规则是公民的基本义务；2）提升学生的安全意识，使学生掌握基本的交通安全知识，提高自我保护能力；3）培养学生的社会适应能力，让学生学会在复杂的社会环境中做出正确的判断和选择；4）锻炼学生的合作学习能力和沟通能力，通过小组讨论和互动，共同学习交通安全知识。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-确定交通标志和信号灯的含义：本节课的核心内容是让学生识别和理解交通标志、信号灯的具体含义，如红灯停、绿灯行、禁止通行等。重点在于让学生能够准确记忆并能够在实际情境中应用这些知识。

-掌握基本交通规则：学生需要掌握行人、车辆在不同道路条件下的通行规则，例如人行横道、斑马线、非机动车道等的使用方法。

2.教学难点

-理解复杂交通场景下的规则应用：难点在于学生能够理解并应用复杂的交通规则，如在交叉路口、多车道、逆行等情况下的正确行为。

-培养安全意识：难点在于如何让学生在实际生活中，特别是在没有成年人监督的情况下，能够自觉遵守交通规则，形成安全意识。

-跨学科知识整合：难点在于如何将交通安全知识与其他学科（如数学、语文）相结合，通过案例分析和角色扮演等方式，提高学生的综合运用能力。例如，通过计算时间来理解交通信号灯的等待时间，或者通过故事讲述来增强记忆。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《交通与安全严格的交通规则》教材，以便跟随课程内容进行学习。

2.辅助材料：准备交通标志和信号灯的图片、图表，以及相关的交通安全教育视频，以增强直观教学效果。

3.实验器材：准备交通模拟玩具或模型，用于模拟不同交通场景，帮助学生理解交通规则。

4.教室布置：设置分组讨论区，为学生提供合作学习的机会；在教室内设置交通标志，营造真实的交通学习环境。

五、教学过程

一、导入新课

1.老师站在教室门口，面带微笑，向学生们问好：“同学们，早上好！今天我们来学习一个非常重要的课题——《交通与安全严格的交通规则》。在我们的生活中，交通安全无处不在，它关系到我们的生命安全。那么，你们知道什么是交通规则吗？”

2.学生们积极回答，老师总结：“很好，交通规则是为了保障我们的出行安全而制定的。今天，我们就来一起学习这些规则，掌握交通安全知识。”

二、新课讲授

1.交通标志的认识

-老师展示交通标志图片，引导学生观察并说出标志的名称和含义。

-学生们积极参与，老师逐一讲解，如：“这是红灯停标志，表示车辆和行人必须停止通行；这是绿灯行标志，表示车辆和行人可以通行。”

2.信号灯的认识

-老师播放信号灯变化的视频，让学生观察并说出信号灯的含义。

-学生们观看视频，老师讲解：“红灯表示停止，绿灯表示通行，黄灯表示警示。”

3.基本交通规则

-老师结合图片和实例，讲解行人、车辆在不同道路条件下的通行规则。

-学生们认真听讲，老师举例说明：“在人行横道上，行人可以通行；在非机动车道上，非机动车可以通行。”

4.复杂交通场景下的规则应用

-老师展示复杂交通场景图片，引导学生分析并说出正确的通行方法。

-学生们分组讨论，老师总结：“在交叉路口，行人要遵守交通信号灯；在多车道上，要按照车道标志行驶。”

5.培养安全意识

-老师讲述交通事故案例，让学生认识到遵守交通规则的重要性。

-学生们认真听讲，老师强调：“遵守交通规则，就是保护自己的生命安全。”

6.跨学科知识整合

-老师结合数学、语文等学科，引导学生运用所学知识解决实际问题。

-学生们积极参与，老师举例说明：“我们可以用数学计算时间，来理解交通信号灯的等待时间；用语文讲述故事，来增强记忆。”

三、课堂练习

1.老师出示交通标志图片，让学生说出标志的名称和含义。

2.老师播放信号灯变化的视频，让学生说出信号灯的含义。

3.老师展示复杂交通场景图片，让学生分析并说出正确的通行方法。

四、课堂小结

1.老师总结本节课所学内容：“今天，我们学习了交通标志、信号灯、基本交通规则等知识，希望大家能够掌握并应用到实际生活中，遵守交通规则，保护自己的生命安全。”

2.学生们纷纷举手，表示自己已经掌握了这些知识。

五、课后作业