第一单元 大单元整体教学设计 统编版六年级语文下册.pdf

不同地域的人们在长期的生产生活中由于地理环境、人文历史的差异，进而形

成了各具特色的风俗习惯，正所谓“百里不同风，千里不同俗”。本单元围绕这样

的主题编排组织学习内容，意在让学生通过阅读文本以及查阅资料，对全民族共有

的传统民俗活动有更加深刻的认识，对家乡的独特民俗活动有更全面的了解，同时

能够通过对民俗活动的系统认识，体会到蕴含其中的淳朴民风与浓浓亲情，进而产

生对传统民俗文化的喜爱之情与传承之志。

本单元的语文要素是“分清内容的主次，体会作者是如何详写主要部分的”，

这是在学生已经学习过的如何把握文章的主要内容、怎样围绕中心意思来写等要素

基础上的延伸