2024学年四年级语文上册第六单元22九色鹿教学反思3苏教版.docVIP

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22九色鹿

本学期的公开课，我讲了《九色鹿》这一篇课文。这是一篇民间故事，内容浅显易懂，语言美丽生动，具有肯定的教化意义。

课前我细致分析了教材，把一篇很早以前就读过的故事，颠来倒去琢磨了好多遍，经验了反反复复的过程。一起先，觉得课文很简洁，让学生理解了意思，明白了道理就可以了。后来设计教案，又把课文看成了厚厚的一本，要通过朗读分析，通过对重点词语的体会理解，发掘人物的性格特点，感悟人物的心情改变。就这样，经过了把课文压缩又加厚，再压缩的反复掂量，最终形成了定稿的教案。可是到了实际的课堂上，或许是由于有点惊慌，有些慌乱，发觉自己有的地方言语有些许的混乱，虽然刚好调整过来了，但也可以看出自己的不够镇静。后来的一个小环节，我要给学生示范读九色鹿怒斥调达的话，结果也给漏掉了。整节课下来，我觉得有点恍惚，不知道自己讲了些什么，自己表现怎么样，像做了一场梦，过去就忘了。

我觉得我自身还是有许多不足，例如不够镇静，不能镇静自若，大方自如；对课堂的整体调控实力还有欠缺，对各个环节的时间把握不够充分。我希望今后的我，能够快速成长起来，能够在课堂上谈吐大方得体，自由掌控教学活动。