7.1自由平等的真谛-2023-2024学年八年级道德与法治下册同步金牌说课稿（统编版）.docx

7.1自由平等的真谛-2023-2024学年八年级道德与法治下册同步金牌说课稿（统编版）

授课内容

授课时数

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授课时间

教材分析

《7.1自由平等的真谛》是八年级道德与法治下册同步金牌课程内容，紧扣课本，旨在引导学生理解自由与平等的真谛，认识到自由与平等是法治精神的体现，培养学生法治意识，增强法治素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的法治意识、道德判断力和公民责任感。通过学习自由与平等的真谛，学生能够理解法律对自由与平等的保护作用，提高对个人权利和社会责任的认知，增强在现实生活中运用法律维护自身权益的能力，形成正确的价值观和行为准则。

重点难点及解决办法

重点：理解自由与平等的真谛及其在法治社会中的意义。

难点：将抽象的法律原则与学生的日常生活实践相结合，引导学生认识到自由与平等的现实意义。

解决办法：

1.采用案例分析法，通过具体案例帮助学生理解抽象的法律概念。

2.组织课堂讨论，鼓励学生从不同角度分析问题，培养批判性思维。

3.设计角色扮演活动，让学生在模拟情境中体验自由与平等的重要性。

4.结合时事热点，引导学生关注社会现象，提高法治素养。

突破策略：

1.通过多媒体手段展示法治文化，增强学生对法治的理解。

2.邀请法律专业人士进行讲座，拓宽学生的法治视野。

3.结合道德与法治课程内容，强化学生的道德判断力和法治意识。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、笔记本电脑、音响系统。

2.课程平台：道德与法治课程教学平台，用于资源下载和在线测试。

3.信息化资源：法律案例库、法治教育视频、相关法律法规文本。

4.教学手段：案例分析法、小组讨论、角色扮演、辩论赛、问卷调查。

教学过程设计

导入新课（5分钟）

目标：引起学生对自由与平等的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们认为自由和平等是什么？它们在我们的生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些关于自由和平等的图片或视频片段，如人们参与公共活动、法庭公正审判等，让学生初步感受自由与平等的魅力或特点。

简短介绍自由与平等的基本概念和重要性，强调它们是社会稳定和个体幸福的基础，为接下来的学习打下基础。

XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解自由与平等的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解自由与平等的定义，强调它们是法律和道德的基本原则。

详细介绍自由与平等的组成部分，包括言论自由、人身自由、平等待遇等，使用图表或示意图帮助学生理解。

XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解自由与平等的特性及其重要性。

过程：

选择几个典型的自由与平等案例进行分析，如言论自由案例、平等待遇案例等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解自由与平等的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用自由与平等的原则解决实际问题。

小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与自由与平等相关的主题进行深入讨论，如“网络言论自由”、“教育平等等”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对自由与平等的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调自由与平等的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括自由与平等的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调自由与平等在社会稳定和个体幸福中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用这些原则。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于自由与平等的小论文或日记，以巩固学习效果，并鼓励他们在日常生活中践行这些原则。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

学生在学习完“7.1自由平等的真谛”这一章节后，能够准确理解自由与平等的概念，包括它们在法律和道德中的地位，以及它们在个人和社会生活中的重要性。学生能够区分自由与平等的不同表现形式，如政治自由、经济自由、社会自由等，并认识到这些自由与平等权利的相互关系。

2.思维能力：

3.法治意识：

学生对法治的认识更加深入，理解了法治对于保障自由与平等的重要性。学生能够认识到，法治是自由与平等的有力保障，是维护社会公平正义的基石。

4.道德观念：

学生在学习过程中，道德观念得到强化。他们学会了尊重他人的权利和自由，理解了平等待人的重要性，能够在日常生活中践行