六年级品德与社会下册 伤心的地球母亲2说课稿 鄂教版.docx

六年级品德与社会下册伤心的地球母亲2说课稿鄂教版

一、课程基本信息

1.课程名称：六年级品德与社会下册伤心的地球母亲

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：2023年X月X日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.环保意识：培养学生对地球生态环境的关注和保护意识，认识到人类活动对地球的影响。

2.社会责任感：引导学生树立人与自然和谐共生的理念，培养积极参与环保行动的社会责任感。

3.创新思维：鼓励学生通过探究活动，思考如何创新环保方法，提高环保效率。

4.情感态度：培养学生对地球母亲的热爱之情，形成珍惜资源、保护环境的良好情感态度。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-理解地球环境问题的严重性：通过案例分析，让学生认识到空气污染、水污染、土壤污染等环境问题的具体表现和危害。

-掌握环保措施：学习并理解减少污染、节约资源、保护生物多样性的具体方法，如垃圾分类、节约用水、植树造林等。

2.教学难点：

-环境问题成因分析：帮助学生理解环境问题产生的复杂原因，包括工业发展、城市化进程、人口增长等。

-环保行动的持续性：引导学生认识到环保行动需要长期坚持，形成个人和集体的环保习惯。

-环保与经济发展的平衡：探讨如何在经济发展的同时，实现环境保护的可持续性，避免“先污染后治理”的误区。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有六年级品德与社会下册教材，以便学生能够跟随教材内容进行学习。

2.辅助材料：准备与地球环境问题相关的图片、图表、环保纪录片等，以多媒体形式丰富教学内容。

3.实验器材：准备环保小实验的器材，如土壤污染检测套装，让学生通过实际操作体验环保知识。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供便利的讨论桌椅，并在黑板上绘制环保主题的海报，营造良好的学习氛围。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对地球环境问题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们认为地球妈妈现在的心情如何？为什么？”

展示一些关于环境污染的图片或视频片段，让学生直观感受到地球的“伤心”。

简短介绍地球环境问题的现状，为接下来的学习打下基础。

2.地球环境问题基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解地球环境问题的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解地球环境问题的定义，包括空气污染、水污染、土壤污染等。

详细介绍地球环境问题的组成部分或表现，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.地球环境问题案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解地球环境问题的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的地球环境问题案例进行分析，如雾霾、水体富营养化等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解环境问题的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用环保知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与地球环境问题相关的主题进行深入讨论，如“如何减少塑料污染”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对地球环境问题的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调地球环境问题的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括地球环境问题的基本概念、案例分析等。

强调地球环境问题在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用环保知识。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的环保意识。

过程：

布置课后作业：让学生查阅资料，了解一种环保技术或措施，并撰写一篇简短的报告，分享给同学和老师。

提醒学生注意日常生活中的环保行为，如节约用水、减少一次性用品使用等，鼓励他们将所学知识应用于实践。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.环保意识显著提高

2.环境知识储备丰富

学生在学习过程中，了解了地球环境问题的基本概念、组成部分和原理，掌握了空气污染、水污染、土壤污染等环境问题的具体表现和危害。他们能够识别出生活中的环境问题，并理解其成因。

3.解决问题的能力增强

4.合作与沟通能力提升

在小组讨论和课堂展示环节，学生需要与同伴合作，共同完成任务。这有助于提高他们的团队协作能力和沟通技巧。学生在交流过程中，学会了倾听他人意见，尊重他人观点，并能够表达自己的看法