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第三课《最可爱的人—爸爸妈妈》(说课稿)长春版四年级上册综合实践活动
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计意图
本节课《最可爱的人—爸爸妈妈》旨在通过长春版四年级上册综合实践活动的教学,引导学生深入理解父母的爱,培养孩子们对父母的感激之情和尊重之心。课程结合学生的年龄特点和生活实际,通过讲述父母关爱孩子的故事,让学生在参与、体验、感悟中,学会感恩、学会关爱,进一步增进家庭亲子关系,促进学生的全面发展。
核心素养目标
1.情感态度与价值观:学会感恩父母的养育之恩,理解家庭亲情的重要性,培养尊重和关爱的态度。
2.品德与行为:通过实践活动,提升学生的责任感,学会在家庭中主动承担力所能及的家务,培养良好的生活习惯。
3.实践创新能力:鼓励学生运用所学知识,设计创意性的表达方式,向父母表达感激之情,提升实践创新能力。
学情分析
四年级的学生正处于个性发展和情感培养的关键时期,他们开始具备一定的独立思考能力,但依然需要教师的引导和鼓励。在知识层面,学生已经掌握了一定的语文基础知识和生活常识,能够通过阅读理解父母的爱意,但深入的情感体验和表达还需培养。
在能力方面,学生的观察力、想象力逐渐增强,能够通过实践活动发现生活中的美好,但实践创新能力尚处于发展阶段,需要通过具体的指导和激励来提升。
在素质方面,学生初步具备了一定的道德观念和责任感,但在行为习惯上,可能还存在依赖性强、自我管理能力不足等问题。这些习惯可能会影响他们对课程学习的投入和效果。
对于本课程《最可爱的人—爸爸妈妈》,学生可能已经从日常生活中感受到了父母的关爱,但未必能够深刻理解和表达感激之情。因此,在教学过程中,需要关注学生的情感体验,激发他们的内在动力,帮助他们通过实践活动,将所学知识与情感体验相结合,从而更好地理解和表达对父母的感激和爱意。
教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:通过讲述父母关爱孩子的真实故事,引导学生理解父母之爱。
2.讨论法:组织小组讨论,让学生分享自己与父母之间的感人瞬间,增强情感体验。
3.实践法:布置学生完成以“表达对父母的爱”为主题的实践活动,如制作感谢卡、写信等。
教学手段:
1.多媒体展示:利用图片、视频等资料,直观呈现父母与孩子之间的亲情互动。
2.教学软件应用:使用互动式教学软件,让学生在游戏中学习,提高参与度。
3.网络资源:引导学生利用网络资源,搜索与父母相关的感人故事,拓宽视野。
教学过程
1.导入(约5分钟)
激发兴趣:以“你最爱的人是谁?”为问题开场,引导学生思考并回答,从而激发学生对本节课主题的兴趣。
回顾旧知:简要回顾上一节课学习的家庭关系和亲情,为本节课的学习做好铺垫。
2.新课呈现(约25分钟)
讲解新知:详细讲解父母在孩子们成长过程中的重要作用,以及如何表达对父母的爱。
举例说明:通过分享一些真实的亲子故事,让学生更直观地理解父母的爱和付出。
互动探究:分组讨论,让学生分享自己与父母之间的感人故事,互相交流感受。
3.巩固练习(约15分钟)
学生活动:让学生制作一张感谢卡,表达对父母的感激之情,同时锻炼学生的动手能力和创造力。
教师指导:在学生制作过程中,教师巡回指导,帮助学生完善作品,同时引导学生深入思考如何更好地关爱父母。
4.课堂总结(约5分钟)
课堂总结:总结本节课的主要内容,强调父母的重要性以及学会感恩和关爱父母的意义。
5.作业布置(约5分钟)
布置作业:让学生回家后,向父母表达一次真心的感谢,并将感谢的内容写成一篇日记,下周分享给全班同学。
具体教学过程如下:
1.导入
-教师提出问题:“你最爱的人是谁?”让学生自由发言,分享自己最爱的人。
-教师简要回顾上一节课学习的家庭关系和亲情,引导学生进入本节课的主题。
2.新课呈现
-教师详细讲解父母在孩子们成长过程中的重要作用,以及如何表达对父母的爱。
-教师分享一些真实的亲子故事,让学生更直观地理解父母的爱和付出。
-学生分组讨论,分享自己与父母之间的感人故事,互相交流感受。
3.巩固练习
-学生开始制作感谢卡,表达对父母的感激之情。
-教师巡回指导,帮助学生完善作品,同时引导学生深入思考如何更好地关爱父母。
4.课堂总结
-教师总结本节课的主要内容,强调父母的重要性以及学会感恩和关爱父母的意义。
5.作业布置
-教师布置作业,让学生回家后向父母表达一次真心的感谢,并将感谢的内容写成一篇日记,下周分享给全班同学。
知识点梳理
1.亲情认知
-理解亲情的重要性:家庭是社会的基本单位,亲情是家庭关系的核心,对个人的成长和发展有着深远的影响。
-认识父母的爱:父母的爱是无私的,他们为孩子的成长付出了巨大的努力和牺牲。
-感受亲情的温暖:通过生活中的小事例,让学
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