甘肃省临泽县七年级地理上册 第四章 第一节 天气和气候说课稿 （新版）湘教版.docxVIP

甘肃省临泽县七年级地理上册第四章第一节天气和气候说课稿（新版）湘教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

甘肃省临泽县七年级地理上册第四章第一节天气和气候说课稿（新版）湘教版

设计思路

本节课以“甘肃省临泽县七年级地理上册第四章第一节天气和气候”为主题，以湘教版教材为依据，通过讲解天气和气候的基本概念、特点及影响因素，引导学生认识天气和气候的基本规律，培养学生的地理观察和思维能力。教学过程中，注重联系实际，通过图片、视频等多媒体手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂实效。

核心素养目标

培养学生观察自然现象的能力，提高学生运用地理知识解释生活现象的水平。引导学生理解气候对人类活动的影响，增强学生的环境保护意识。通过本节课的学习，提升学生的地理实践力和人地协调观，培养学生的科学探究精神和地理思维。

学情分析

本节课针对七年级学生，他们正处于青春期，好奇心强，对自然现象和地理知识充满兴趣。在知识层面上，学生对天气和气候有一定的直观认识，但缺乏系统性的地理知识体系。在能力方面，学生的地理观察和思维能力尚在培养阶段，需要教师引导和启发。在素质方面，学生的自主学习能力和合作学习意识有待提高。此外，学生的行为习惯对课程学习有一定影响，部分学生可能存在注意力不集中、课堂参与度不高的问题。针对这些特点，本节课将注重激发学生的学习兴趣，通过互动式教学，提高学生的地理实践能力和综合素质。同时，关注学生的个体差异，分层教学，确保每位学生都能在课堂中有所收获。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、地理挂图、地球仪。

2.课程平台：湘教版地理课程教材、教学参考书。

3.信息化资源：天气和气候相关的图片、视频资料、在线地图服务。

4.教学手段：课堂讨论、小组合作、案例分析、实地观察。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于甘肃临泽县四季变化的视频，引导学生观察并描述视频中展现的自然现象。

2.提出问题：同学们，你们在视频中看到了哪些自然现象？这些现象与我们的生活有什么关系？

3.学生回答后，教师总结：自然现象的变化与我们的生活息息相关，今天我们就来学习第四章第一节“天气和气候”。

二、讲授新课（25分钟）

1.天气和气候的概念（5分钟）

-引导学生思考：什么是天气？什么是气候？

-学生回答后，教师讲解天气和气候的定义、区别和联系。

-提问：天气和气候有哪些特征？

-学生回答后，教师总结天气和气候的特征。

2.天气和气候的影响因素（10分钟）

-讲解影响天气和气候的主要因素：纬度、海陆分布、地形等。

-通过案例分析，让学生了解这些因素如何影响天气和气候。

-提问：举例说明纬度、海陆分布、地形等因素对天气和气候的影响。

-学生回答后，教师总结影响因素。

3.我国气候类型及分布（10分钟）

-介绍我国气候类型：温带季风气候、亚热带季风气候、热带季风气候等。

-通过地图展示我国气候类型的分布。

-提问：我国哪些地区属于温带季风气候？哪些地区属于亚热带季风气候？

-学生回答后，教师总结我国气候类型的分布。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：结合所学知识，分析临泽县所处的气候类型及其特征。

2.学生代表发言，教师点评并总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：同学们，今天我们学习了哪些内容？

2.学生回答后，教师总结本节课所学知识。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：如何判断一个地区的气候类型？

2.学生回答后，教师讲解判断气候类型的方法。

3.教师提问：临泽县的气候类型对当地农业发展有什么影响？

4.学生回答后，教师总结气候类型对农业的影响。

六、教学小结（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。

2.引导学生思考：我们如何利用所学知识解决实际问题？

七、布置作业（5分钟）

1.完成课后练习题，巩固所学知识。

2.收集关于临泽县气候特点的资料，为下一节课做好准备。

教学时长：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够准确地理解和区分天气与气候的概念，掌握影响天气和气候的主要因素，如纬度、海陆分布、地形等。学生能够识别我国不同气候类型的分布，并了解其特征。

2.观察能力：学生在观察和分析自然现象的过程中，培养了细致观察和敏锐感知的能力。他们能够从日常生活中发现与气候相关的现象，如季节变化、降水分布等，并将其与所学知识联系起来。

3.思维能力：学生在分析案例和讨论问题时，提升了逻辑思维和批判性思维能力。他们能够运用地理知识解释现实生活中的气候现象，如干旱、洪涝等，