陕西省石泉县高中生物 第一章 走近细胞 1.1 生物科学和我们说课稿 新人教版必修1.docx

陕西省石泉县高中生物第一章走近细胞1.1生物科学和我们说课稿新人教版必修1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

陕西省石泉县高中生物第一章走近细胞1.1生物科学和我们说课稿新人教版必修1

课程基本信息

1.课程名称：陕西省石泉县高中生物第一章走近细胞1.1生物科学

2.教学年级和班级：高中一年级（1）班

3.授课时间：2023年3月15日星期三第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.科学探究：通过实验和观察，培养学生提出问题、设计实验、分析数据和得出结论的能力。

2.生命观念：建立对细胞结构和功能的基本认识，理解生命现象的本质。

3.实践应用：运用细胞理论解释生物现象，培养学生将理论知识应用于实际问题的能力。

4.科学态度与责任：培养对生物科学的兴趣，树立科学的思维方式，增强社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点，

①细胞的概念和结构，包括细胞膜、细胞质、细胞核等基本组成部分及其功能；

②细胞的代谢活动，如细胞呼吸、光合作用等，以及它们在生命活动中的作用；

③细胞分裂和细胞周期的基本过程，以及细胞分化在生物体发育中的作用。

2.教学难点，

①细胞膜的结构和功能，特别是其半透性对物质交换的影响；

②细胞核在遗传信息传递中的作用，包括DNA的复制和转录过程；

③细胞分裂过程中染色体行为的变化和细胞周期的调控机制；

④学生对细胞结构与功能之间复杂关系的理解，以及如何将细胞理论应用于解释生物现象。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《新人教版必修1》高中生物教材。

2.辅助材料：准备与细胞结构相关的图片、细胞分裂过程的动画视频以及细胞代谢的图表。

3.实验器材：准备显微镜、载玻片、盖玻片、培养皿、吸管等实验器材，确保实验的顺利进行。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，确保学生能够舒适地进行实验和讨论。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示细胞在不同生物体中的显微照片，提问学生观察到的细胞结构特点，引发学生对细胞世界的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾细胞的发现历程，引导学生回忆之前学过的细胞概念。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍细胞的基本结构，包括细胞膜、细胞质、细胞核等，并解释其功能。

-举例说明：通过植物细胞和动物细胞的对比，展示不同类型的细胞结构差异。

-互动探究：分组讨论，让学生根据图片和视频资料，分析细胞膜、细胞质、细胞核在细胞中的作用。

3.新课呈现（续）（约20分钟）

-讲解新知：介绍细胞分裂的过程，包括有丝分裂和减数分裂，重点讲解染色体的行为变化。

-举例说明：通过动画演示，展示细胞分裂过程中染色体的分离和分配。

-互动探究：让学生模拟细胞分裂过程，加深对细胞分裂机制的理解。

4.新课呈现（续）（约20分钟）

-讲解新知：讲解细胞代谢，包括细胞呼吸和光合作用，以及它们在生命活动中的作用。

-举例说明：以光合作用为例，解释植物如何利用光能合成有机物。

-互动探究：通过实验，观察植物叶片在光合作用中的氧气释放情况。

5.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生完成教材中的练习题，巩固对细胞结构、细胞分裂和细胞代谢的理解。

-教师指导：对学生的练习进行个别指导，解答学生在练习中遇到的问题。

6.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的重点内容，强调细胞在生物体中的重要性和细胞理论的意义。

-提问学生，检查他们对本节课知识的掌握情况。

7.作业布置（约5分钟）

-布置课后阅读材料，要求学生阅读有关细胞分裂和细胞代谢的相关内容。

-布置思考题，让学生结合所学知识，探讨细胞在生物进化中的作用。

知识点梳理

1.细胞的基本概念

-细胞是生物体的基本结构和功能单位。

-细胞具有自我复制、自我调节和自我修复的能力。

2.细胞的结构

-细胞膜：保护细胞，控制物质进出。

-细胞质：细胞膜与细胞核之间的区域，包含细胞器。

-细胞核：储存遗传信息，控制细胞活动。

-细胞器：包括线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体、核糖体等，负责细胞内的特定功能。

3.细胞类型

-动物细胞：具有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。

-植物细胞：具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体和线粒体。

4.细胞分裂

-有丝分裂：细胞分裂的主要形式，用于生长和修复。

-减数分裂：生殖细胞分裂，产生具有遗传多样性的配子。

5.细胞周期

-G1期：细胞生长和合成蛋白质。

-S期：DNA复制。

-G2期：细胞准备分裂。

-M期：细胞分裂，包括有丝分裂和减数分裂。

6.细胞代谢

-细胞呼吸