2024年九年级语文上册 第一单元 比较探究《假如生活重新开始》说课稿1 北师大版.docxVIP

2024年九年级语文上册第一单元比较探究《假如生活重新开始》说课稿1北师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024年九年级语文上册第一单元比较探究《假如生活重新开始》说课稿1北师大版

设计意图

本节课以《假如生活重新开始》为载体，旨在引导学生深入理解文章主题，培养他们的阅读能力和思辨能力。通过分析文章中的对比手法，使学生学会从不同角度思考问题，提高他们的语文素养。同时，结合九年级学生的认知特点，设计互动环节，激发学生的学习兴趣，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.培养学生理解和欣赏文学作品的能力，提高他们对语言表达的敏感度和审美鉴赏力。

2.强化学生的思辨能力，通过对比分析，引导学生形成独立思考的习惯。

3.增强学生的文化意识，让学生在阅读中感受生活的多样性，培养对生活的热爱和尊重。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入九年级之前，已经具备了一定的阅读理解和文学鉴赏能力。他们能够识别和解释常见的修辞手法，如比喻、拟人等，并对文学作品的情节、人物和主题有一定的理解。然而，对于本文中的对比手法和深层次的主题探讨，可能还需进一步的指导和练习。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级学生普遍对文学作品有一定的兴趣，但兴趣点可能因人而异。部分学生可能对小说情节更感兴趣，而另一部分则可能更倾向于诗歌的意境。学生的能力水平也参差不齐，一些学生可能具备较强的分析能力和批判性思维，而另一些可能需要更多的引导和帮助。学习风格上，有的学生偏好独立阅读，有的则更倾向于小组讨论和合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在阅读《假如生活重新开始》这篇文章时，学生可能会遇到以下困难：一是理解文章中复杂的对比手法，如时间对比、人生阶段对比等；二是把握文章的深层主题，如生命的意义、人生的无常等；三是将个人经验与文章内容相结合，进行深入的思考和表达。此外，学生的写作能力不足也可能成为挑战，特别是在尝试模仿文章的写作风格和表达方式时。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《假如生活重新开始》原文和北师大版九年级语文上册教材。

2.辅助材料：准备与文章相关的图片、历史背景资料，以及体现对比手法的视频片段，以丰富教学内容。

3.教学工具：使用PPT展示文章内容，便于学生跟随节奏进行阅读和分析。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供足够的桌椅，方便学生进行小组讨论和合作学习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《假如生活重新开始》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们是否曾想过，如果生活可以重新开始，你会如何选择？”

展示一些关于人生选择的图片或视频片段，让学生初步感受人生选择的多样性。

简短介绍《假如生活重新开始》的基本内容，为接下来的学习打下基础。

2.文章基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解文章的基本概念、组成部分和写作手法。

过程：

讲解文章的主题，即人生的选择和反思。

详细介绍文章的结构，包括引言、主体和结尾。

3.文章案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解文章的特性和重要性。

过程：

分析文章中的关键段落，探讨作者如何通过对比手法表达观点。

讨论文章中的人物形象和他们的选择，引导学生思考人生选择的复杂性。

小组讨论：让学生分组讨论文章中的人生选择对个人和社会的影响，并提出自己的观点。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与文章相关的人生选择问题进行深入讨论。

小组内讨论该问题的不同观点和解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对文章的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的背景、不同观点及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调文章的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括文章的主题、写作手法、案例分析等。

强调文章中的人生选择对每个人的启示，鼓励学生在现实生活中做出明智的选择。

布置课后作业：让学生写一篇关于自己在现实生活中面临选择的感悟，以巩固学习效果。

教学过程设计完毕。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《百年孤独》加西亚·马尔克斯：这本书通过马孔多家族的故事，展现了人生的无常和选择的重要性，可以作为对《假如生活重新开始》主题的进一步探讨。

-《