《奥运揭秘》（说课稿）安徽大学版六年级下册综合实践活动.docx

《奥运揭秘》（说课稿）安徽大学版六年级下册综合实践活动

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《奥运揭秘》（说课稿）安徽大学版六年级下册综合实践活动

教学内容

《奥运揭秘》安徽大学版六年级下册综合实践活动，本章节主要围绕奥运会的起源、发展、赛事项目、运动员风采等方面展开。内容包括奥运会的起源与发展、奥运会的比赛项目、奥运冠军的故事、奥运精神等内容。通过本章节的学习，旨在帮助学生了解奥运会的相关知识，培养学生的爱国情怀和团队合作精神。

核心素养目标分析

本章节旨在培养学生的文化理解与传承、审美情趣、合作交流、信息意识等核心素养。通过学习奥运会的起源和发展，学生能够理解文化多样性和人类共同价值观；通过欣赏奥运赛事和运动员风采，培养学生对美的感知和欣赏能力；通过小组合作探究奥运精神，提升学生的合作交流和团队协作能力；通过搜集和整理奥运信息，增强学生的信息获取和处理能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

六年级学生已经具备了一定的历史知识储备，对世界历史的基本框架有一定了解。在体育方面，他们对奥运会有一定的认知，可能知道一些奥运冠军和赛事项目，但对于奥运会的起源、发展历程以及背后的文化内涵了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对体育赛事普遍感兴趣，尤其是奥运会这样的大型国际赛事。他们的学习能力强，能够通过多种途径获取信息，如网络、书籍等。学习风格上，他们偏好于直观、生动、互动的学习方式，如观看视频、小组讨论等。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）对奥运会起源和发展历程的理解可能较为困难，需要教师通过生动的案例和故事进行讲解；

（2）学生在搜集和整理奥运信息时，可能面临信息过载的问题，需要教师指导他们如何筛选和整合信息；

（3）在小组合作探究奥运精神时，可能存在沟通不畅、分工不均等问题，需要教师引导他们学会合作和交流；

（4）部分学生可能对某些奥运项目不感兴趣，需要教师激发他们的学习兴趣，使全体学生都能参与到课堂活动中。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、互联网接入、教学白板。

2.课程平台：学校图书馆电子资源、网络课程平台。

3.信息化资源：奥运会相关纪录片、奥运历史图片集、奥运精神相关文章。

4.教学手段：视频展示、图片分析、小组讨论、角色扮演、在线调查问卷。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生观看奥运会历史视频，了解奥运会的起源和发展。

设计预习问题：围绕“奥运会的起源与发展”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“奥运会最初的比赛项目有哪些？”“奥运会如何影响世界体育发展？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过在线平台的进度报告，了解学生预习的完成情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解奥运会的起源和发展知识点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会记录下对奥运会如何成为全球性体育盛会的思考。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解奥运会的起源与发展，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示奥运会的精彩瞬间视频，引出“奥运揭秘”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解奥运会的起源、发展历程、比赛项目等知识点，结合实例帮助学生理解。例如，通过讲述奥运会历史上的一些重大事件，如柏林墙倒塌后奥运会的举办。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验奥运知识的应用。例如，学生可以扮演不同国家的运动员，讨论奥运精神。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解奥运会的相关知识。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握奥运知识的应用。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解奥运会的相关知识，掌握奥运知识的应用。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“奥运揭秘”课题，布置适量的课后作业，如撰写一篇关于奥运精神的短文，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与奥运会相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供