七年级生物下册 第四单元 第四章 第二节 血流的管道——血管说课稿1 （新版）新人教版.docxVIP

七年级生物下册第四单元第四章第二节血流的管道——血管说课稿1（新版）新人教版

一、教材分析

七年级生物下册第四单元第四章第二节“血液的管道——血管”是关于人体血液循环系统的基本知识，主要介绍血管的结构、功能和类型。本节课内容与课本紧密相连，通过实际案例帮助学生理解血液循环的原理，培养生物学素养。

二、核心素养目标

培养学生观察能力，通过观察血管模型和人体解剖图，理解血管的结构特点。提升科学思维能力，通过分析血液循环的生理过程，学会运用科学方法解决问题。增强生命观念，认识到血管在人体健康中的重要性，树立对人体生理系统的尊重和保护意识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经对人体的基本结构有一定的了解，如细胞、组织、器官等基本概念。此外，对于血液循环系统的初步知识，学生可能已经学习了心脏的结构和功能，以及血液的基本成分。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对生物学充满好奇心，对人体的奥秘特别感兴趣。他们的学习能力较强，能够通过观察、实验等方式学习新知识。学习风格上，多数学生偏好通过视觉和动手操作来学习，因此实验和模型展示将有助于提高他们的学习效果。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能对血液循环系统的复杂结构感到困惑，难以理解血液流动的动态过程。此外，学生对抽象概念的理解可能存在困难，如血管壁的组成和功能。在教学过程中，教师需要特别注意帮助学生建立直观的概念模型，并耐心解答学生的疑问。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括七年级生物下册相关章节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如血管结构图、血液循环动画等，以帮助学生直观理解。

3.实验器材：准备血管模型、血液样品、显微镜等实验器材，以进行血液循环原理的演示和观察。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，确保实验操作台的安全和清洁，便于学生进行小组活动和实验操作。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-播放人体血液循环的动画，引导学生观察血液流动的过程。

-提问：同学们，你们知道血液是如何在人体内流动的吗？它通过什么管道进行流动？

-引导学生思考并回答，从而引出本节课的主题：“血液的管道——血管”。

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示血管模型，讲解血管的结构特点，包括动脉、静脉和毛细血管。

-通过图片和视频展示血管的横切面，让学生了解血管壁的组成。

-讲解血管的功能，包括运输氧气和营养物质、排除废物等。

-通过案例分析，帮助学生理解不同类型血管在血液循环中的作用。

-分组讨论：让学生分组讨论血管在不同器官中的分布和功能。

3.巩固练习（10分钟）

-提供几道关于血管结构、功能和类型的练习题，让学生在小组内完成。

-鼓励学生相互解答疑问，教师巡视指导。

-选择几组进行展示，全班共同讨论和纠正错误。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调血管在血液循环中的重要性。

-提出问题：如何保持血管健康？引导学生思考生活方式对血管健康的影响。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：阅读教材相关章节，完成课后练习题。

-鼓励学生课后查找资料，了解血管疾病及其预防措施。

-通知学生下节课将进行小组讨论，分享各自的学习成果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-血管疾病的科普文章，介绍常见血管疾病的类型、症状和预防方法。

-血管解剖学图集，提供不同类型血管的详细结构图和说明。

-人体血液循环的互动模拟软件，让学生通过虚拟实验了解血液循环的动态过程。

-血液成分和功能的科普资料，如血液的组成、凝血机制等。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读关于血管健康和心血管疾病的科普书籍，如《血管的秘密》等，以增加对血管系统的了解。

-建议学生观看与血管相关的纪录片，如《人体奥秘》中的“血液循环”部分，通过直观的影像资料加深印象。

-组织学生进行小组研究项目，选择一种血管疾病，通过查阅资料、调查问卷等方式，了解该疾病的流行情况、危害和预防措施。

-引导学生关注日常生活中的血管健康，如合理膳食、适量运动、戒烟限酒等，将这些健康知识应用到实际生活中。

-邀请医学专家或营养师到校进行讲座，让学生了解血管健康的最新研究成果和预防策略。

-鼓励学生参与社区健康活动，如义诊、健康知识宣传等，将所学知识传播给更多的人。

-利用网络资源，如在线教育平台，查找与血管相关的科学实验视频，让学生了解实验操作步骤和科学原理。

-建议学生制作血管健康主题的手抄报或海报，通过艺术形式展示所学知识，提高学习兴趣。

-组织学生参观医院或医学博物馆，实地观察血管模型和人体解剖学展品，增强直观感受。