《8 上课了》（说课稿）全国通用一年级下册综合实践活动.docx

《8上课了》（说课稿）全国通用一年级下册综合实践活动

一、教学内容

全国通用一年级下册综合实践活动教材，《8上课了》。本节课主要围绕学生日常学习生活场景展开，包括课堂规则、师生互动、同学合作等内容。通过学习，学生将了解并掌握课堂基本礼仪，提高课堂参与度，培养良好的学习习惯。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的文化基础、自主发展、社会参与和实践创新等核心素养。通过学习课堂规则和互动，学生将提升文化素养，增强自主学习和自我管理能力；通过师生互动和同学合作，培养学生的社会性和合作精神；通过实践操作，激发学生的创新思维和解决问题的能力。

三、重点难点及解决办法

重点：课堂规则的理解与内化。学生需要理解并内化课堂规则，如举手发言、认真听讲等，以养成良好的学习习惯。

难点：学生之间的合作与沟通。一年级学生年龄较小，合作与沟通能力有限，难以在小组活动中有效交流。

解决办法：

1.通过情境模拟和角色扮演，让学生直观感受课堂规则的重要性。

2.设计简单的合作游戏，引导学生学会倾听和表达，逐步提高沟通能力。

3.逐步引导，让学生在教师的示范和指导下，逐步学会合作学习。

4.定期组织课堂规则复习，巩固学生对课堂规则的理解和遵守。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都具备《8上课了》相关的教材和活动手册。

2.辅助材料：准备与课堂规则相关的图片、简笔画和视频片段，用于情境教学。

3.教学工具：准备一些互动游戏卡片和小组讨论标签，以促进课堂互动和合作学习。

4.教室布置：布置安静的学习角落和互动讨论区，设置明确的班级规则图板，帮助学生理解和遵守课堂规则。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师可以通过讲述一个有趣的小故事，让学生联想到上学时的快乐时光，激发学生对课堂生活的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回忆上节课学习的知识点，如课堂规则的基本概念，为新课的学习做好铺垫。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括课堂上的基本礼仪、师生互动的规范等。

-举例说明：通过具体课堂情景的例子，如学生举手发言、老师提问等，帮助学生理解课堂规则的具体应用。

-互动探究：设置问题，引导学生思考如何在课堂上更好地遵守规则，促进学生的积极参与和思考。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：组织学生进行角色扮演，模拟课堂场景，让学生体验并练习课堂规则的应用。

-教师指导：在学生进行角色扮演时，教师巡回指导，及时纠正学生的错误，提供正面的反馈。

4.小组合作（约10分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，讨论如何更好地遵守课堂规则，以及如何在小组合作中相互尊重。

-分享成果：每个小组分享自己的讨论成果，全班交流，共同学习。

5.课堂总结（约5分钟）

-总结回顾：教师带领学生回顾本节课的重点内容，强调课堂规则的重要性。

-反思与展望：引导学生思考如何将课堂规则应用到日常学习中，并期待在下一节课看到大家的进步。

6.作业布置（约5分钟）

-完成作业：布置相关的作业，如画一画自己在课堂上遵守规则的场景，或者写一写自己在课堂上遇到的问题及解决办法。

-家长配合：提醒家长关注孩子的作业完成情况，鼓励家长与孩子共同讨论作业内容，以促进家校共育。

教学过程中的具体活动安排如下：

（1）导入阶段

-教师讲述小故事：从前有一位小男孩，他非常喜欢上学，因为他知道在课堂上要遵守规则，这样才能学到更多的知识。然后引导学生思考：“你们喜欢上学吗？为什么？”

-回顾旧知：教师提问：“上节课我们学习了什么？请同学们分享一下。”

（2）新课呈现阶段

-讲解新知：教师详细讲解课堂规则的相关内容，包括课堂上的基本礼仪、师生互动的规范等。

-举例说明：教师通过具体的课堂情景例子，如学生举手发言、老师提问等，帮助学生理解课堂规则的具体应用。

（3）巩固练习阶段

-学生活动：组织学生进行角色扮演，模拟课堂场景，让学生体验并练习课堂规则的应用。

-教师指导：在学生进行角色扮演时，教师巡回指导，及时纠正学生的错误，提供正面的反馈。

（4）小组合作阶段

-分组讨论：将学生分成小组，讨论如何更好地遵守课堂规则，以及如何在小组合作中相互尊重。

-分享成果：每个小组分享自己的讨论成果，全班交流，共同学习。

（5）课堂总结阶段

-总结回顾：教师带领学生回顾本节课的重点内容，强调课堂规则的重要性。

-反思与展望：引导学生思考如何将课堂规则应用到日常学习中，并期待在下一节课看到大家的进步。

（6）作业布置阶段

-完成作业：布置相关的作业，如画一画自己在课堂上遵守规则的场景，或者写一写自己在课堂上遇到的问题及解决办法。

-家长配合：提醒家长关注孩子的作业完成情况，鼓励家长与孩子共同讨论作业内容，以促进