Unit 2 Different families Part B Let’s talk（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit2DifferentfamiliesPartBLet’stalk（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

一、设计意图

本节课以人教PEP版三年级上册英语Unit2DifferentfamiliesPartBLet’stalk为主题，旨在通过情境对话和角色扮演，帮助学生掌握本单元家庭成员的英文表达，提高学生的口语交际能力。同时，通过活动设计，培养学生的观察力和合作意识，激发学生的学习兴趣。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过对话练习，学生将提升语言能力，学会正确使用家庭成员的英文表达；通过角色扮演，增强文化意识，理解不同家庭文化的多样性；通过小组合作，锻炼思维品质，提高解决问题的能力；同时，通过参与活动，学生将增强学习能力，培养自主学习意识和策略。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

三年级学生对英语学习已有初步的认识，能够识别一些基本的英语单词和简单的句子结构。在之前的学习中，他们已经接触过家庭成员的英文表达，如“mother”、“father”、“sister”、“brother”等。此外，他们也对简单的日常对话有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对新鲜事物充满好奇，对英语学习也表现出较高的兴趣。他们的学习能力较强，能够较快地掌握新单词和句型。学习风格上，多数学生喜欢通过游戏和活动来学习，对于互动性强、趣味性高的教学方式接受度较高。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生在发音上可能存在困难，尤其是对于一些发音复杂的单词。此外，学生在理解和使用家庭成员的英文表达时，可能会遇到语法和语用上的问题。在角色扮演活动中，学生可能因为害羞或缺乏自信而不愿意积极参与。因此，教师需要关注这些潜在问题，通过适当的指导和鼓励，帮助学生克服困难。

四、教学资源

-软硬件资源：电子白板、多媒体电脑、音响系统

-课程平台：人教PEP版三年级上册英语教材配套资源

-信息化资源：家庭成员图片、相关音频材料、互动游戏软件

-教学手段：实物教具（家庭成员图片卡片）、角色扮演道具、教学挂图

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：教师可以通过展示家庭成员的图片，让学生说出对应的英文单词，以此激发学生的学习兴趣。

回顾旧知：教师引导学生回顾上节课学过的家庭成员的英文表达，如“mother”、“father”、“sister”、“brother”等，帮助学生巩固已有知识。

2.新课呈现（约15分钟）

讲解新知：教师详细讲解本节课的主要知识点，如不同家庭成员的英文表达和日常生活中的简单对话。

举例说明：教师通过具体例子，如“Goodmorning,Dad!Howareyoutoday?”来帮助学生理解知识。

互动探究：教师引导学生进行小组讨论，让他们尝试用新学的句子进行对话，提高口语交际能力。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：教师将学生分成小组，让他们根据教材中的情景进行角色扮演，如“打电话回家”、“询问家人的情况”等。

教师指导：教师巡回指导，及时纠正学生的发音和语法错误，并给予鼓励和表扬。

4.课堂总结（约5分钟）

教师总结本节课的主要内容和所学知识，强调家庭成员的英文表达在日常交流中的重要性。

5.作业布置（约5分钟）

教师布置作业，要求学生回家后用英语描述自己的家庭，并练习与家人用英语进行简单对话。

教学过程详细内容：

1.导入

（1）展示家庭成员图片，引导学生说出对应的英文单词。

（2）回顾上节课学过的家庭成员的英文表达。

2.新课呈现

（1）讲解本节课的主要知识点，如不同家庭成员的英文表达和日常生活中的简单对话。

（2）通过具体例子，如“Goodmorning,Dad!Howareyoutoday?”来帮助学生理解知识。

（3）引导学生进行小组讨论，让他们尝试用新学的句子进行对话。

3.巩固练习

（1）将学生分成小组，让他们根据教材中的情景进行角色扮演。

（2）教师巡回指导，及时纠正学生的发音和语法错误，并给予鼓励和表扬。

4.课堂总结

教师总结本节课的主要内容和所学知识，强调家庭成员的英文表达在日常交流中的重要性。

5.作业布置

教师布置作业，要求学生回家后用英语描述自己的家庭，并练习与家人用英语进行简单对话。

教学过程中，教师需关注以下几点：

-在讲解新知时，尽量使用生动、形象的语言，提高学生的学习兴趣。

-在学生活动环节，鼓励学生积极参与，培养他们的合作意识和团队精神。

-在教学过程中，关注学生的学习进度，及时给予指导和帮助。

-作业布置要具有针对性和实用性，帮助学生巩固所学知识。

六展与