高二篮球交叉步突破的练系方法 说课稿-2023-2024学年高二下学期体育与健康人教版必修第一册[001].docxVIP

高二篮球交叉步突破的练系方法说课稿-2023-2024学年高二下学期体育与健康人教版必修第一册

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教学内容

教材章节：人教版体育与健康必修第一册第三章

内容：本节课主要学习篮球交叉步突破的练习方法。包括交叉步动作要领、脚步移动技巧以及实际应用练习。通过本节课的学习，使学生掌握交叉步突破的基本技术，提高运球突破能力，为后续篮球技术学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.培养学生积极锻炼的体育精神，激发学生对篮球运动的兴趣和热情。

2.培养学生良好的团队协作意识，提高学生在团队中的沟通与配合能力。

3.培养学生自主学习、自我评价的能力，使学生能够在运动中学会发现问题、解决问题。

4.增强学生身体素质，提高学生的运动技能，促进学生身心健康发展。

学情分析

本节课面向高二年级的学生，这一阶段的学生在体育学科上已经具备了一定的基础，对篮球运动有一定的了解和兴趣。在知识方面，学生已经接触过篮球基本技术，如运球、传球等，但对于交叉步突破这一高级技术动作掌握程度不一。在能力方面，部分学生具备一定的运球和脚步移动能力，但动作协调性和灵活性有待提高。在素质方面，学生的体能水平参差不齐，部分学生可能存在运动技能发展不平衡的情况。

行为习惯上，学生在课堂参与度、团队合作意识等方面表现良好，但部分学生存在注意力不集中、纪律意识不强的问题。这些行为习惯对课程学习有一定的影响，可能导致教学效果不佳。

综合分析，本节课的教学应充分考虑学生个体差异，注重个体发展，通过针对性的教学方法和手段，提高学生的篮球技能水平。同时，要注重培养学生的运动兴趣和团队合作精神，养成良好的运动习惯，为学生的全面发展奠定基础。在教学过程中，教师应密切关注学生的反馈，及时调整教学策略，确保教学目标的实现。

教学方法与策略

1.采用示范法，结合视频教学，直观展示交叉步突破的动作要领。

2.运用练习法，通过分解动作练习和完整动作练习，逐步提高学生的动作质量。

3.引入游戏法，设计“穿越障碍”等游戏，激发学生兴趣，增强练习效果。

4.利用多媒体技术，展示动作图解和视频，帮助学生更好地理解和模仿动作。

5.互动教学，鼓励学生互相观摩、评价，促进学生间的交流与合作。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：教师通过提问：“同学们，你们在篮球比赛中遇到过防守者紧紧贴身的情况吗？如何突破这种防守呢？”引发学生对本节课内容的兴趣。

回顾旧知：教师简要回顾上节课学习的篮球基本技术，如运球、传球等，帮助学生建立知识框架。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：教师详细讲解交叉步突破的动作要领，包括动作分解、脚步移动技巧、身体协调性等方面。

举例说明：教师通过实际动作示范和视频展示，让学生直观了解交叉步突破的技巧。

互动探究：教师组织学生进行小组讨论，探讨交叉步突破在不同比赛情境中的应用，并分享自己的经验。

3.巩固练习（约30分钟）

学生活动：学生分组进行交叉步突破练习，教师巡回指导，纠正错误动作。

教师指导：教师针对学生在练习中出现的问题，进行个别指导和纠正，确保动作规范。

4.课堂总结（约5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调交叉步突破的重要性，鼓励学生在课后加强练习。

5.作业布置（约5分钟）

教师布置课后作业：学生回家后，观看交叉步突破教学视频，进行自我练习，并记录自己的进步。

6.教学过程详细步骤

第一阶段：导入

1.提问：同学们，你们在篮球比赛中遇到过防守者紧紧贴身的情况吗？如何突破这种防守呢？

2.回顾旧知：上节课我们学习了篮球基本技术，今天我们将学习交叉步突破。

第二阶段：新课呈现

1.讲解新知：教师讲解交叉步突破的动作要领，包括动作分解、脚步移动技巧、身体协调性等方面。

2.举例说明：教师通过实际动作示范和视频展示，让学生直观了解交叉步突破的技巧。

3.互动探究：教师组织学生进行小组讨论，探讨交叉步突破在不同比赛情境中的应用，并分享自己的经验。

第三阶段：巩固练习

1.学生分组进行交叉步突破练习，教师巡回指导，纠正错误动作。

2.教师针对学生在练习中出现的问题，进行个别指导和纠正，确保动作规范。

第四阶段：课堂总结

1.教师总结本节课的学习内容，强调交叉步突破的重要性，鼓励学生在课后加强练习。

第五阶段：作业布置

1.教师布置课后作业：学生观看交叉步突破教学视频，进行自我练习，并记录自己的进步。

7.教学反思

1.教师在课后反思教学效果，总结经验教训，为今后教学提供参考。

2.教师关注学生的学习情况，及时调整教学策略，提高教学效果。

（注：以上内容为示例，具体教学过程可根据实际情况进行调整。）

知识点梳理

1.交叉步突破动作要领

-动作准备：站在运球位置，身体重心