26《西门豹治邺》（说课稿）-2024-2025学年统编版语文四年级上册.docxVIP

26《西门豹治邺》（说课稿）-2024-2025学年统编版语文四年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本课《西门豹治邺》是统编版语文四年级上册的一篇课文，通过讲述西门豹治理邺城的故事，旨在培养学生对历史人物的敬仰之情，提高学生的阅读理解能力和思辨能力。教学设计以文本为载体，结合学生实际，引导学生深入理解课文内容，体会西门豹的智慧和勇气，培养学生的爱国情怀。

二、核心素养目标

1.培养学生通过阅读历史故事，增强对传统文化的理解和认同，提升文化自信。

2.引导学生在理解西门豹治邺的过程中，学会分析问题、解决问题的思维方法，发展批判性思维。

3.通过对课文人物和事件的讨论，培养学生合作学习的能力，提高团队协作意识。

4.激发学生对语文学习的兴趣，提高语言表达能力，培养良好的阅读习惯。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解课文内容，掌握西门豹治理邺城的策略和成效。

2.学习西门豹的人物形象，体会其智慧和勇敢。

难点：

1.深入理解西门豹治邺背后的文化内涵和历史意义。

2.学生在合作讨论中，能够提出有见地的观点，并有效表达。

解决办法：

1.通过逐段解读课文，引导学生理解故事情节，并结合历史背景，讲解西门豹的治理策略。

2.设计问题情境，引导学生思考西门豹的智慧和勇气，通过小组讨论，让学生分享和交流自己的看法。

3.运用多媒体教学，展示相关历史图片和视频，帮助学生直观感受西门豹治邺的成就，加深理解。

4.鼓励学生课外阅读，拓展相关知识，提升学生的文化素养和历史思维能力。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法，结合图片和视频，直观展示西门豹治邺的历史背景和场景，帮助学生理解课文内容。

2.运用讨论法，引导学生围绕西门豹的人物形象和治理策略展开讨论，激发学生的思考和表达欲望。

3.设计角色扮演活动，让学生扮演西门豹、巫婆、官绅等角色，体验不同角色的心理和行为，深化对课文内容的理解。

4.结合课文内容，开展项目导向学习，让学生分组研究古代水利设施，了解古代人民的智慧，培养学生的探究能力。

五、教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，今天我们要一起学习一篇关于古代英雄人物的故事——《西门豹治邺》。在古代，有许多像西门豹这样为民请命、治理有方的官员。让我们一起走进这篇课文，了解西门豹的故事，感受他的智慧和勇气。

（学生）好的，老师。

二、初读课文，整体感知

（教师）首先，请同学们自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。读完之后，请你们谈谈对课文内容的初步印象。

（学生）课文讲述了西门豹治理邺城的故事，他勇敢地揭露了巫婆和官绅的阴谋，带领百姓兴修水利，使邺城变得富饶起来。

（教师）很好，大家已经对课文内容有了初步的了解。接下来，我们要进一步探究课文的主旨内容。

三、细读课文，深入理解

1.西门豹的人物形象

（教师）同学们，课文中的西门豹是一个怎样的官员呢？请你们结合课文内容，分析一下他的性格特点和品质。

（学生）西门豹勇敢、聪明、有智慧，他关心百姓，敢于同邪恶势力作斗争。

（教师）非常好，西门豹的确是一个值得敬佩的人物。他的这些品质不仅体现在他治理邺城的过程中，还体现在他对百姓的关爱上。

2.西门豹的治理策略

（教师）课文中有许多关于西门豹治理邺城的策略，请同学们找出这些策略，并分析它们的成效。

（学生）西门豹的策略有：揭露巫婆和官绅的阴谋，兴修水利，发展农业生产，改善百姓生活。

（教师）西门豹的这些策略非常有效，它们不仅使邺城变得富饶，还使百姓过上了幸福的生活。

3.西门豹治邺的历史意义

（教师）同学们，西门豹治邺的故事在历史上有着重要的意义。请你们结合课文内容，谈谈西门豹治邺的历史意义。

（学生）西门豹治邺的故事告诉我们，一个官员要关心百姓，敢于同邪恶势力作斗争，才能为百姓创造幸福的生活。

（教师）很好，西门豹治邺的故事不仅具有历史意义，还具有现实意义。它提醒我们，作为一名公民，要关注社会问题，积极参与社会建设。

四、巩固练习，提升能力

1.请同学们用自己的话复述课文内容。

（学生）课文讲述了西门豹治理邺城的故事，他揭露了巫婆和官绅的阴谋，兴修水利，使邺城变得富饶起来。

（教师）很好，大家已经能够用自己的话复述课文内容。

2.请同学们思考：西门豹治邺的故事对你有什么启示？

（学生）西门豹治邺的故事让我明白了，作为一名公民，要关心社会问题，积极参与社会建设，为创造美好的生活而努力。

（教师）非常好，西门豹治邺的故事确实给我们带来了很多启示。

五、课堂小结

（教师）今天，我们学习了《西门豹治邺》这篇课文，了解了西门豹的英勇事迹和治理策略。希望大家能够从西门豹身上学到勇敢、智慧、关心百姓的品质，为实现我们的中国梦而努力。

（学生）好的，老师。