八年级英语上册 Unit 5 My Future Lesson 27 What’s Your Advice说课稿 （新版）冀教版.docx

八年级英语上册Unit5MyFutureLesson27What’sYourAdvice说课稿（新版）冀教版

一、课程基本信息

1.课程名称：八年级英语上册Unit5MyFutureLesson27What’sYourAdvice说课稿（新版）冀教版

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2023年10月27日上午第二节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、思维品质和文化意识。通过学习“What’sYourAdvice”这一话题，学生能够运用英语进行交流，表达对未来职业选择的看法和建议，同时增强对多元文化的理解和尊重。学生在参与讨论和角色扮演活动中，提升批判性思维和解决问题的能力，形成积极的人生观和价值观。

三、学情分析

八年级学生正处于青春期，他们对未来充满好奇和憧憬，对职业规划的话题有较高的兴趣。在知识层面上，学生已经具备了一定的英语基础，能够进行简单的日常交流。然而，在深入到“我的未来”这一主题时，他们可能对职业英语词汇和表达方式不够熟悉。在能力方面，学生的听说能力相对较强，但写作和阅读理解能力有待提高。此外，学生在课堂参与度、合作意识和批判性思维方面也存在差异。

在教学实际中，学生的行为习惯对课程学习有着直接影响。部分学生可能存在课堂注意力不集中、参与互动积极性不高的问题，这可能会影响他们在课堂上的学习效果。同时，学生在家庭作业的完成质量和提交及时性方面也存在差异，这要求教师在教学中关注到每个学生的学习需求。

针对这些学情，本节课将采用多种教学方法，如小组讨论、角色扮演和任务型学习，以激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。通过设计富有挑战性的任务，帮助学生克服语言障碍，提升他们的综合语言运用能力。同时，教师将注重培养学生的学习习惯，通过鼓励和反馈，促使学生形成良好的学习态度和行为习惯。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有冀教版八年级上册英语教材，以便跟上课程进度。

2.辅助材料：准备与职业规划相关的图片、图表，以及与建议表达相关的视频，以丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

3.教室布置：设置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行讨论和角色扮演，同时准备实验操作台，用于辅助词汇学习。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示不同职业的人物图片，如医生、教师、工程师等，引导学生思考自己未来的职业选择。

-提问：“Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?”引导学生分享自己的职业梦想。

-引入本节课主题：“MyFuture”，强调对未来职业规划的重要性。

2.讲授新知（20分钟）

-引导学生回顾上节课所学内容，复习职业相关词汇。

-通过PPT展示“Advice”相关表达，如“Takemyadvice”、“Followmyadvice”等，讲解其含义和用法。

-分组讨论：让学生就自己未来的职业选择提出建议，如“Studyhard”、“Chooseafieldyouarepassionateabout”等。

-角色扮演：学生分组扮演求职者和建议者，模拟求职过程中如何接受和给予建议。

3.巩固练习（10分钟）

-分组完成“职业规划表”：学生根据自身情况填写职业规划表，包括理想职业、所需技能、学习计划等。

-小组展示：每组选代表展示自己的职业规划表，其他组员提出建议和意见。

-随机提问：教师随机提问学生关于职业规划的问题，检验他们对所学知识的掌握情况。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调职业规划的重要性。

-鼓励学生在课后继续思考自己的未来职业，并制定实际可行的计划。

-强调在学习过程中，要注重培养自己的综合素质，为未来的职业发展打下坚实基础。

5.作业布置（5分钟）

-完成课后练习题，巩固本节课所学知识。

-搜集与未来职业相关的资料，为下一节课的讨论做准备。

-家长签名：要求家长在作业本上签名，确保学生完成作业。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-职业探索网站：介绍不同职业的日常工作内容、所需技能和行业前景。

-英语职业词汇表：收集与各种职业相关的英语词汇，包括职位名称、工作职责和常用表达。

-职业发展书籍：推荐适合青少年阅读的关于职业规划和发展路径的书籍。

2.拓展建议：

（1）职业探索活动：

-组织学生参观不同行业的企业，了解实际工作环境和职业要求。

-邀请各行各业的从业者来校进行讲座，分享他们的工作经验和职业发展故事。

（2）英语学习资源：

-利用在线英语学习平台，如BBCLearningEnglish或VOALearningEnglish，让学生收听与职业相