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2023三年级语文上册第五单元交流平台与初试身手配套说课稿新人教版
主备人
备课成员
设计思路
本节课以“交流平台与初试身手”为主题,旨在引导学生通过自主合作探究的方式,提升语言表达和交流能力。课程内容紧密联系课本,通过朗读、讨论、表演等形式,让学生在实践中感受语言的魅力,培养良好的学习习惯。教学活动设计注重趣味性、实践性和互动性,以激发学生的学习兴趣,提高课堂效果。
核心素养目标
1.培养学生倾听、表达与交流的能力,提高口语交际水平。
2.增强学生的语言感知和审美能力,激发学生对语言文字的兴趣。
3.培养学生合作学习的精神,提高团队协作能力。
4.倡导学生关注生活,善于发现生活中的语文现象,提高语文素养。
教学难点与重点
1.教学重点:
-理解课文《交流平台与初试身手》中的核心交流技巧,如倾听、表达、提问和回应。
-运用这些技巧进行实际对话练习,如角色扮演或小组讨论。
-能够运用恰当的词汇和句式进行简单的口头表达。
2.教学难点:
-学生在倾听他人发言时,如何做到真正理解对方的观点,并能给予恰当的反馈。
-如何在表达自己观点时,既能清晰准确地传达信息,又能尊重他人意见。
-学生在小组讨论中,如何有效地进行分工合作,共同完成任务,并总结交流心得。
-在模拟情境中,学生如何克服害羞或紧张情绪,自然地进行口语表达。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
-软硬件资源:多媒体教学设备(投影仪、电脑)、音响设备
-课程平台:班级微信群、学校教学平台
-信息化资源:课文音频、相关教学视频、在线交流平台
-教学手段:卡片、角色扮演道具、小组讨论记录表、评价表
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
-教师展示一组生活中常见的交流场景图片,如家庭聚会、学校活动等。
-引导学生思考:在这些场景中,人们是如何进行交流的?
-提问:交流中需要注意哪些方面?
-引出课题:《交流平台与初试身手》。
2.讲授新知(20分钟)
-教师带领学生朗读课文《交流平台与初试身手》,注意节奏和语调。
-分析课文中的交流技巧,如倾听、表达、提问和回应。
-通过角色扮演,让学生体验不同的交流角色,如提问者、回答者、倾听者等。
-分组讨论:如何在实际交流中运用这些技巧?
-教师总结交流技巧要点,并举例说明。
3.巩固练习(10分钟)
-小组活动:每组选择一个生活场景,设计一个简短的对话,并尝试运用所学技巧进行表演。
-教师巡回指导,对学生的表演给予反馈和评价。
-学生互换角色,进行新一轮的对话练习。
4.课堂小结(5分钟)
-教师引导学生回顾本节课所学内容,强调交流技巧的重要性。
-学生分享自己在练习中的收获和体会。
-教师总结:交流不仅仅是说话,更是一种艺术,需要我们用心去倾听、表达和回应。
5.作业布置(5分钟)
-学生回家后,与家人进行一次家庭交流,尝试运用所学技巧。
-撰写一篇简短的日记,记录交流过程中的感受和收获。
-下节课前,准备分享自己在家庭交流中的故事。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-课外阅读:《小王子》、《夏洛的网》等经典文学作品,这些作品中的对话和交流场景丰富,有助于学生理解交流的重要性和技巧。
-交流技巧书籍:《如何有效沟通》、《非暴力沟通》等,这些书籍提供了更多关于有效交流的理论和实践方法。
-互动游戏:《狼人杀》、《真心话大冒险》等,通过角色扮演和互动游戏,让学生在轻松愉快的氛围中练习交流技巧。
2.拓展建议:
-鼓励学生参与学校或社区组织的演讲比赛、辩论赛等活动,通过实际参与提升自己的交流能力。
-建议学生观看一些关于沟通技巧的纪录片或TED演讲,如《如何说服他人》、《有效沟通的艺术》等,通过视频学习,拓宽视野。
-组织学生进行跨文化交流体验,如与外国交换生进行交流,学习不同文化背景下的交流方式。
-引导学生关注日常生活中的交流现象,如新闻评论、社交媒体等,分析其中的交流技巧和语言特点。
-建议学生参加一些线上交流平台,如语言学习社区、写作论坛等,与不同背景的人交流,提高自己的语言表达能力。
-鼓励学生阅读相关书籍,如《沟通的艺术》、《人际交往心理学》等,通过理论学习,加深对交流技巧的理解。
-组织学生进行角色扮演游戏,如模拟商务谈判、法庭辩论等,通过模拟实际场景,提高学生的实战能力。
-建议学生参与志愿服务活动,如支教、社区服务等,在这些活动中,学生需要与不同年龄、背景的人沟通,锻炼自己的交流能力。
-引导学生进行自我反思,记录自己在交流中的优点和不足,制定个人改进计划,不断提升交流技巧。
板书设计
①交流平台与初试身手
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