2024-2025学年七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第二课 学习新天地 第1框《学习伴成长》说课稿 新人教版.docx

2024-2025学年七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第二课学习新天地第1框《学习伴成长》说课稿新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

2024-2025学年七年级道德与法治上册第一单元“成长的节拍”第二课“学习新天地”第1框《学习伴成长》。本框内容旨在引导学生认识学习的重要性和学习的快乐，培养学生的学习兴趣和自主学习能力。教材通过生活中的实例和生动的故事，帮助学生理解学习与成长的关系，激发学生对学习的热爱和追求。

二、核心素养目标分析

培养学生树立正确的学习观念，认识到学习是个人成长的重要途径，提升自主学习能力和终身学习的意识。通过本课学习，学生能够积极适应新环境，学会与同学交往，建立良好的学习伙伴关系，形成积极向上的学习态度和价值观。

三、学情分析

七年级学生正处于青春期，他们刚刚从小学进入初中，面临着学习环境、学习方式、课程内容等多方面的变化。在知识层面，学生对新知识的接受能力和理解能力有所提高，但基础知识的掌握程度参差不齐。在能力方面，学生的观察能力、分析问题和解决问题的能力正在逐步发展，但独立思考和创新意识尚需培养。在素质方面，学生的自我意识增强，但部分学生仍存在依赖心理，团队协作能力和责任感有待加强。

在行为习惯上，部分学生可能存在学习目标不明确、时间管理能力差、缺乏学习动力等问题。这些行为习惯对课程学习产生了一定的影响，如课堂注意力不集中、作业完成质量不高、学习效果不佳等。针对这些情况，本节课将通过创设情境、互动讨论等方式，引导学生认识到学习的重要性，激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯和自主学习能力，以适应初中阶段的学习要求。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《道德与法治》上册，特别是第一单元“成长的节拍”第二课“学习新天地”第1框《学习伴成长》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如学生学习的场景图片、学习方法的介绍视频等。

3.教学活动：设计小组讨论卡片，用于学生分组讨论学习方法和学习体验分享。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置小组讨论区，确保学生能够舒适地进行讨论和学习交流。

五、教学过程

一、导入新课

（1）师生互动：同学们，新学期开始了，你们对初中生活有什么样的期待？你们准备好了吗？

（2）引出课题：今天我们就来探讨一个话题——学习伴成长。

二、新课导入

1.学生自主学习

（1）阅读课文《学习伴成长》，思考以下问题：

a.学习对个人成长有什么意义？

b.如何看待学习中的快乐和挑战？

c.如何培养良好的学习习惯？

（2）学生分享自己的思考，教师引导学生总结。

2.教师讲解

（1）学习对个人成长的意义：

a.学习可以让我们不断丰富知识，提高能力。

b.学习可以让我们更好地适应社会，实现自我价值。

c.学习可以让我们不断追求进步，实现人生目标。

（2）学习中的快乐与挑战：

a.学习过程中的快乐来自于知识的积累和能力的提升。

b.面对挑战，我们要保持积极的心态，勇敢地面对困难。

（3）培养良好的学习习惯：

a.制定合理的学习计划，按时完成作业。

b.做好笔记，及时复习巩固所学知识。

c.保持良好的作息，保证充足的睡眠。

三、课堂活动

1.小组讨论

（1）将学生分成若干小组，每组讨论以下问题：

a.你认为学习中最重要的是什么？

b.你在学习过程中遇到过哪些困难？是如何克服的？

c.你对学习有什么样的期待？

（2）各小组代表分享讨论成果，教师点评。

2.角色扮演

（1）学生分组，分别扮演学生、家长、老师等角色。

（2）模拟课堂情景，让学生体验不同角色的感受。

（3）讨论如何处理好学生与家长、老师之间的关系，共同促进学习。

四、总结提升

1.教师总结本节课的主要内容，强调学习对个人成长的重要性。

2.学生分享自己的学习心得，教师给予点评和鼓励。

五、作业布置

1.完成课后练习题，巩固所学知识。

2.制定个人学习计划，明确学习目标。

六、板书设计

1.学习伴成长

a.学习对个人成长的意义

b.学习中的快乐与挑战

c.培养良好的学习习惯

七、教学反思

本节课通过引导学生认识学习的重要性，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。在教学过程中，注重学生的主体地位，鼓励学生积极参与讨论和活动，提高学生的综合素质。在今后的教学中，将继续关注学生的需求，不断优化教学方法和手段，提高教学质量。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

a.《学习心理》书籍：推荐阅读《如何有效学习》，这本书详细介绍了学习心理学的原理和方法，帮助学生了解学习过程中的心理活动，提高学习效率。

b.《学习策略》案例集：收集整理一些优秀学生