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建筑中的材料（说课稿）-2024-2025学年科学三年级上册人教鄂教版

一、教学内容

教学内容：建筑中的材料（说课稿）-2024-2025学年科学三年级上册人教鄂教版

教材章节：第三章《身边的科学》第二课《建筑中的材料》

内容：认识常见的建筑材料，了解其特点和用途；通过实验和观察，了解不同材料在建筑中的应用；探究材料的性能与建筑结构的关系。

二、核心素养目标

1.培养学生的观察能力，通过观察和实验，认识不同建筑材料的特性。

2.培养学生的探究精神，引导学生思考材料性能与建筑结构的关系。

3.增强学生的科学思维，学会从材料的角度分析建筑设计的合理性。

4.提升学生的环保意识，认识到可持续材料在建筑中的重要性。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①认识常见的建筑材料，包括木材、钢材、水泥、玻璃等，了解它们的基本特性和用途。

②通过实际操作和实验，让学生体验不同材料在建筑中的应用，理解材料选择对建筑结构的影响。

③培养学生运用科学方法分析问题，例如，通过观察和比较，理解材料的承重能力、保温性能等。

2.教学难点

①理解不同材料性能对建筑结构的影响，包括材料的耐久性、可塑性、抗腐蚀性等。

②探索材料创新与建筑可持续发展之间的关系，引导学生思考如何利用新型材料改善建筑性能。

③培养学生将理论知识应用于实际情境的能力，例如，设计一个简单的模型建筑，选择合适的材料并进行合理布局。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法结合案例分析，引导学生理解材料特性与建筑结构的关系。

2.设计互动式教学活动，如“材料接力”游戏，让学生在游戏中学习材料的特性。

3.实施实验探究环节，让学生亲自触摸、比较不同建筑材料，体验其质地和手感。

4.使用多媒体教学，展示建筑物的图片和视频，增强学生对材料应用的直观感受。

5.引入项目导向学习，让学生分组设计一个小型建筑模型，应用所学知识选择和利用材料。

五、教学过程设计

**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

1.**情境创设**：播放一段关于城市建设的视频，展示高楼大厦、桥梁、道路等建筑物的壮观景象。

2.**提问**：引导学生思考：“这些美丽的建筑是如何建成的？它们使用了哪些材料？”

3.**讨论**：小组讨论，分享对建筑材料的初步认识。

**二、讲授新课（20分钟**）

1.**材料介绍**：介绍常见的建筑材料，如木材、钢材、水泥、玻璃等。

-木材：讲解其来源、特性和在建筑中的应用。

-钢材：讲解其强度、韧性和耐腐蚀性，以及在高楼大厦中的应用。

-水泥：讲解其硬化过程、用途和与混凝土的关系。

-玻璃：讲解其透明性、耐热性和在建筑中的应用。

（用时：5分钟）

2.**材料特性与建筑结构**：

-通过图片和模型展示，让学生直观了解不同材料在建筑中的具体应用。

-讲解材料的承重能力、保温性能、抗风性等特性。

（用时：5分钟）

3.**实验探究**：

-学生分组进行实验，比较不同材料的硬度和弹性。

-记录实验结果，分享观察和发现。

（用时：5分钟）

**三、巩固练习（10分钟**）

1.**练习题**：发放练习题，让学生独立完成，检验对材料特性的理解。

2.**小组讨论**：针对练习题中的问题，小组内讨论并分享答案。

**四、课堂提问（5分钟**）

1.**提问**：提出与材料选择相关的问题，如“为什么桥梁通常使用钢材而不是木材？”

2.**学生回答**：邀请学生回答问题，教师给予反馈和补充。

**五、师生互动环节（5分钟**）

1.**角色扮演**：学生分组扮演建筑师和材料供应商，进行角色扮演游戏，讨论如何选择合适的材料。

2.**教师点评**：教师对学生的表现进行点评，强调材料选择的重要性。

**六、总结与拓展（5分钟**）

1.**总结**：回顾本节课所学内容，强调材料特性与建筑结构的关系。

2.**拓展**：提出问题：“未来建筑可能会使用哪些新型材料？”鼓励学生进行思考和讨论。

**七、作业布置（5分钟**）

1.**作业**：让学生回家后，观察家中或周围建筑使用的材料，并记录下来。

2.**反馈**：下节课分享观察结果，进行交流讨论。

六、知识点梳理

1.建筑材料的基本分类：

-金属材料：包括钢材、铝材等，具有高强度、耐腐蚀等特点。

-非金属材料：包括木材、玻璃、塑料等，具有轻质、美观等特点。

-混凝土：由水泥、砂、石子和水混合而成，具有抗压、耐久等特点。

2.常见建筑材料的特性与应用：

-木材：轻便、保温、美观，适用于家具、装饰和结构支撑。

-钢材：高强度、韧性好、耐腐蚀，适用于桥梁、高层建筑和大型结构。

-水泥：硬化后具有高强度，适用于地基、墙体和路面。

-玻璃：透明、耐热、易清洁，适用于窗户、