2023六年级语文下册 第一单元 习作：家乡的风俗新学习单说课稿 新人教版.docx

2023六年级语文下册第一单元习作：家乡的风俗新学习单说课稿新人教版

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《家乡的风俗新》。2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课以学生已有的家乡风俗知识为基础，引导学生结合课文内容，运用观察、思考和想象等方法，创作一篇描绘家乡新风俗的习作。教学内容与课本紧密相关，有助于提高学生的观察力和写作能力。

二、核心素养目标

1.培养学生的观察力，引导学生关注家乡新变化。

2.提升学生的想象力，鼓励学生发挥创意描绘风俗。

3.增强学生的表达能力，通过写作练习提高语言组织能力。

4.培养学生的文化自信，让学生珍视和传承家乡文化。

三、重点难点及解决办法

重点：1.学生能够准确捕捉家乡风俗的新特点，并将其生动地描绘在习作中。2.学生能够运用多种表达方式，使习作内容丰富、生动。

难点：1.学生在观察和描述家乡新风俗时，如何做到具体、真实。2.学生在写作过程中，如何将观察到的细节与自己的想象相结合，创作出有特色的习作。

解决办法：1.通过组织实地观察活动，让学生亲身体验家乡风俗，积累写作素材。2.引导学生进行小组讨论，分享观察心得，互相启发。3.提供写作范例，指导学生如何将观察与想象结合。4.鼓励学生多读多写，通过模仿和练习，逐步提高写作水平。5.对学生的习作进行个别指导，针对具体问题提出改进建议。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《家乡的风俗新》习作指导书。

2.辅助材料：准备展示家乡新风俗的图片、视频，以及相关的文字资料。

3.教学工具：准备黑板或白板，以及粉笔或马克笔，用于板书和展示写作要点。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供足够的纸张和笔，以便学生进行写作练习。

五、教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们要一起走进家乡的风俗新世界。你们知道吗？家乡的风俗就像一本生动的历史书，记录着我们的成长和变化。今天，我们就来探索一下，你们家乡有哪些新的风俗呢？

（学生）……

二、课文主旨内容探究

1.阅读课文，了解家乡新风俗

（教师）请大家拿出课本，翻开《家乡的风俗新》，让我们一起阅读这篇课文。阅读过程中，注意找出文中提到的家乡新风俗，并思考这些新风俗是如何体现家乡的变化的。

（学生）阅读课文，找出家乡新风俗。

2.小组讨论，分享阅读心得

（教师）现在，请你们以小组为单位，讨论一下你们刚才找到的家乡新风俗。讨论结束后，每组选一位代表来分享你们的发现。

（学生）小组讨论，分享阅读心得。

3.教师总结，强调课文侧重点

（教师）同学们，刚才大家分享了很多有趣的家乡新风俗。在这里，我想强调一下课文中的几个侧重点：一是新风俗的来源，二是新风俗的特点，三是新风俗对家乡的影响。

三、写作指导

1.观察与思考

（教师）在写作之前，请大家先观察一下我们身边的家乡新风俗。可以是街道上的变化，可以是家庭生活中的新习惯，也可以是节日庆典的新形式。观察时，要注意细节，思考这些新风俗背后的原因。

（学生）观察家乡新风俗，思考原因。

2.想象与创作

（教师）接下来，请大家发挥想象力，将这些观察到的家乡新风俗融入到你们的习作中。可以创作一个故事，也可以写一篇散文，甚至可以写一首诗。记得，要写出自己的感受，让读者感受到家乡的新变化。

（学生）发挥想象力，创作习作。

3.写作示范

（教师）下面，我将给大家展示一篇习作范例，希望大家能够从中得到启发。

（教师）展示习作范例，讲解写作技巧。

4.学生写作，教师巡视指导

（教师）现在，请大家开始写作。在写作过程中，如果遇到困难，可以随时向我提问。

（学生）开始写作，教师巡视指导。

四、课堂小结

（教师）同学们，今天的课就上到这里。在接下来的时间里，请大家继续完成你们的习作。希望大家能够通过这次写作，更加深入地了解家乡的新风俗，表达出自己对家乡的热爱之情。

（学生）……

五、课后作业

1.完成习作，题目自拟。

2.与家人或朋友分享你们的习作，听取他们的意见和建议。

3.下节课，我们将进行习作展示和点评。

（学生）……

六、教学反思

在今天的课堂上，我注重引导学生观察、思考和创作，力求让学生在写作过程中体验到家乡新风俗的魅力。同时，我也注意到了一些问题，如部分学生在写作过程中缺乏想象力，对家乡新风俗的理解不够深入。在今后的教学中，我将进一步加强对学生的写作指导，提高他们的写作水平。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

（1）推荐阅读《中国民俗文化》一书，这本书详细介绍了我国各地的民俗文化，包括传统节日、民间艺术、传统习俗等内容，有助于学生更全面地了解家乡风俗的历史背景和文化内涵。

（2）选取《家乡的节日》一文，让学生阅读并分析其中描述的节日风俗，对比自己家乡的节日风俗，探讨不同地区节日风俗