2024秋七年级历史上册 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 第18课 东晋南朝时期江南地区的开发说课稿 新人教版.docx

2024秋七年级历史上册第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融第18课东晋南朝时期江南地区的开发说课稿新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：2024秋七年级历史上册第四单元“三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融”第18课“东晋南朝时期江南地区的开发”。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在七年级上学期学习到的“三国两晋南北朝时期”的历史背景和特点相联系，通过学习江南地区的开发，让学生了解这一时期经济、文化的发展，以及民族交融的历史现象。

二、核心素养目标

1.培养学生的历史思维，通过分析江南地区开发的历史背景，使学生能够理解历史发展中的地理因素和社会因素。

2.提升学生的文化理解力，让学生认识到民族交融对中华文明发展的贡献。

3.增强学生的爱国主义情感，通过学习江南地区的发展，激发学生对祖国历史的热爱和对民族文化的自豪感。

三、学情分析

本节课针对七年级学生，这一年龄段的学生正处于青春期，好奇心强，对历史事件充满兴趣。然而，由于年龄和知识储备的限制，他们的历史知识体系尚不完善，对三国两晋南北朝时期的历史背景和江南地区开发的细节了解有限。

在知识层面，学生可能对东晋南朝时期的历史脉络不够清晰，对江南地区开发的历史意义和影响认识不足。在能力方面，学生的历史思维和分析能力有待提高，他们需要通过具体案例来培养历史观和时空观念。

在素质方面，学生的合作学习和探究能力需要得到锻炼，本节课将通过小组讨论和角色扮演等方式，鼓励学生积极参与，提高他们的团队协作能力。此外，学生的自主学习能力和批判性思维能力也需要通过本节课的学习得到培养。

行为习惯上，七年级学生可能存在注意力不集中、参与度不高的情况，因此，教学过程中需要设计多样化的教学活动，以激发学生的学习兴趣，保持课堂活力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《2024秋七年级历史上册》教材，以便跟随课程内容进行学习。

2.辅助材料：准备与江南地区开发相关的历史图片、地图、人物画像等，以及介绍当时社会风貌的视频资料，以丰富教学内容。

3.教学工具：准备多媒体设备，用于展示图片、图表和视频，增强课堂的直观性和互动性。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习，同时确保教室环境整洁，为学生提供一个良好的学习氛围。

五、教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：播放一段关于江南地区风光的短视频，引导学生欣赏自然美景，引发学生对江南地区开发的好奇心。

2.回顾旧知：提问学生关于三国两晋南北朝时期的历史背景，如政权更迭、民族融合等，帮助学生复习相关知识点。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：详细讲解东晋南朝时期江南地区开发的背景、原因和过程，如人口南迁、经济发展、文化繁荣等。

2.举例说明：通过具体案例，如王羲之的书法、谢灵运的诗作等，让学生了解江南地区在文化方面的成就。

3.互动探究：分组讨论，让学生思考江南地区开发对后世的影响，以及民族交融对中华文明发展的贡献。

三、巩固练习（约15分钟）

1.学生活动：分组完成关于江南地区开发的练习题，如填空、选择题等，加深对知识的理解和应用。

2.教师指导：针对学生在练习中出现的问题，及时给予指导和帮助。

四、课堂总结（约5分钟）

1.总结本节课的主要知识点，强调江南地区开发的历史意义和民族交融的重要性。

2.提醒学生关注课后作业，鼓励他们在课后继续学习。

五、作业布置（约5分钟）

1.完成课后练习题，巩固所学知识。

2.查阅资料，了解江南地区开发的历史背景和影响，为下一节课做准备。

六、教学过程详细步骤

1.导入阶段

-播放江南地区风光短视频（约1分钟）

-提问：你们对江南地区有什么印象？知道哪些与江南地区相关的历史人物或事件？（约2分钟）

-回顾旧知：简要回顾三国两晋南北朝时期的历史背景，如政权更迭、民族融合等。（约2分钟）

2.新课呈现阶段

-讲解江南地区开发的背景、原因和过程（约10分钟）

-举例说明：介绍王羲之的书法、谢灵运的诗作等，让学生了解江南地区在文化方面的成就。（约5分钟）

-互动探究：分组讨论，让学生思考江南地区开发对后世的影响，以及民族交融对中华文明发展的贡献。（约5分钟）

3.巩固练习阶段

-分组完成关于江南地区开发的练习题（约10分钟）

-教师指导：针对学生在练习中出现的问题，及时给予指导和帮助。（约5分钟）

4.课堂总结阶段

-总结本节课的主要知识点，强调江南地区开发的历史意义和民族交融的重要性。（约2分钟）

-提醒学生关注课后作业，鼓励他们在课后继续学习。（约3分钟）

5.作业布置阶段

-完成课后练