川教版信息技术（2019）四年级下册《第二单元 多彩的游记 4 制作电子小报》说课稿.docxVIP

川教版信息技术（2019）四年级下册《第二单元多彩的游记4制作电子小报》说课稿

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：川教版信息技术（2019）四年级下册《第二单元多彩的游记4制作电子小报》

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：第2课时

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。学生通过制作电子小报，将学习如何收集、整理信息，运用信息技术进行创意表达，提高信息加工能力。同时，通过协作学习和自主探索，培养学生的问题解决能力和创新精神，增强信息素养。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点掌握电子小报的基本制作流程，包括选题、收集素材、设计版面、编辑内容等步骤。

-熟悉并运用电子小报制作软件的基本功能，如文字编辑、图片插入、页面布局等。

-通过实际操作，学会将文字、图片、图表等多种信息有效地整合到电子小报中。

2.教学难点：

-难点一：素材的收集与整理。学生需要学会如何从网络或书籍中筛选和整理与主题相关的素材，这要求学生具备一定的信息检索和筛选能力。

-难点二：版面设计的创意性。学生需要将收集到的素材进行创意性的布局，这需要学生有一定的审美能力和设计思维。

-难点三：软件操作的熟练度。对于初次接触电子小报制作软件的学生来说，软件的操作可能较为复杂，需要教师耐心指导，帮助学生逐步熟悉软件功能。例如，在插入图片时，学生可能难以掌握图片大小、位置和透明度的调整，需要教师通过示范和个别辅导来帮助学生克服这一难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生人手一册《川教版信息技术（2019）》四年级下册教材。

2.辅助材料：准备与电子小报制作相关的图片素材库、模板示例和操作视频。

3.实验器材：准备电子小报制作软件安装的电脑，确保设备运行正常。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供充足的书写和展示空间，便于学生互动交流。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示一些精美的电子小报作品，引导学生观察并讨论作品的特色和制作技巧。

-提问：同学们，你们知道电子小报是什么吗？它有哪些特点？

-引导学生回顾已学过的信息技术知识，如文字编辑、图片处理等。

-总结：电子小报是一种综合运用信息技术进行创意表达的方式，它能够帮助我们更好地展示自己的思想和创意。

2.讲授新知（20分钟）

-讲解电子小报的制作流程，包括选题、收集素材、设计版面、编辑内容等步骤。

-示范电子小报制作软件的基本操作，如文字编辑、图片插入、页面布局等。

-分步骤展示如何将文字、图片、图表等多种信息整合到电子小报中。

-引导学生思考如何运用所学知识制作一份具有创意的电子小报。

3.巩固练习（10分钟）

-将学生分成小组，每组分配一个主题，如“我的家乡”、“我的校园”等。

-每组学生根据主题收集素材，设计版面，并运用所学软件制作电子小报。

-教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

4.课堂小结（5分钟）

-学生展示自己的电子小报作品，分享制作过程中的心得体会。

-教师点评学生的作品，指出优点和不足，并提出改进建议。

-总结本节课的学习内容，强调电子小报制作的重要性和技巧。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：要求学生利用所学知识，独立完成一份以“我的梦想”为主题的电子小报。

-明确作业要求：内容要积极向上，版面设计美观，信息丰富。

-提醒学生注意作业时间，鼓励学生在家里继续学习和练习。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《电子小报设计与制作技巧》：介绍电子小报的设计原则、排版技巧和软件使用方法，适合学生深入学习。

-《图片处理与编辑基础》：讲解图片处理的基本知识，如裁剪、调整亮度和对比度等，帮助学生提升图片编辑能力。

-《多媒体素材收集与整理》：指导学生如何从网络、书籍等渠道收集和整理多媒体素材，提高信息检索和筛选能力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试使用不同的电子小报制作软件，比较它们的优缺点，选择适合自己的软件进行深入学习。

-鼓励学生关注生活中的信息技术应用，如手机应用、在线教育平台等，思考如何将这些工具应用到电子小报的制作中。

-组织学生进行小组合作，共同完成一个主题的电子小报项目，培养学生的团队合作能力和项目管理能力。

-开展电子小报制作比赛，激发学生的创造力和竞争意识，同时提高他们的信息技术应用能力。

-引导学生利用电子小报进行课程学习总结，如制作科学实验报告、历史事件回顾等，提高学习效果和知识应用能力。

3.知识点拓展：

-学习如何使用电子小报进行科普宣传，如制作环保知识、