3.1.2椭圆的简单几何性质第1课时说课稿-2024-2025学年高二上学期数学人教A版(2019)选择性必修第一册.docx

3.1.2椭圆的简单几何性质第1课时说课稿-2024-2025学年高二上学期数学人教A版(2019)选择性必修第一册

一、设计意图

本节课旨在通过引导学生探究椭圆的简单几何性质，帮助学生深入理解椭圆的定义及其标准方程，培养学生的空间想象能力和逻辑思维能力。结合高二学生的认知水平，本节课将椭圆的性质与实际生活中的实例相结合，激发学生的学习兴趣，提高学生的数学应用能力。同时，通过本节课的学习，为后续学习双曲线和抛物线打下坚实的基础。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括逻辑推理、数学抽象和数学建模。通过探究椭圆的简单几何性质，学生将运用逻辑推理分析椭圆的性质，发展数学抽象能力，能够从复杂的几何形状中抽象出椭圆的特征。同时，通过将椭圆的性质应用于实际问题，学生将提高数学建模素养，能够建立数学模型解决实际问题，增强数学应用意识和创新意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①椭圆的标准方程的推导过程。

②椭圆的几何性质，包括离心率、长轴、短轴和焦距的概念及其计算。

2.教学难点

①理解椭圆定义中点到两个焦点的距离之和为常数的几何意义。

②掌握椭圆标准方程与几何性质之间的相互关系，能够根据椭圆的几何性质推导其标准方程。

四、教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、白板

2.课程平台：学校内网教学资源平台

3.信息化资源：数学教学软件、椭圆几何性质相关PPT

4.教学手段：小组讨论、问题驱动、数学实验

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示地球绕太阳运行的轨迹图片，引发学生对椭圆形状的好奇心。

回顾旧知：回顾圆的定义和性质，为学生引入椭圆的定义做好铺垫。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：介绍椭圆的定义，即平面上到两个定点距离之和为常数的点的轨迹。接着讲解椭圆的标准方程，以及如何从椭圆的定义推导出标准方程。

举例说明：通过具体例子，如地球绕太阳运行的轨迹，展示椭圆在实际生活中的应用，帮助学生理解椭圆的几何意义。

互动探究：将学生分成小组，让学生通过几何画板软件绘制椭圆，并观察椭圆的几何性质，如离心率、长轴、短轴和焦距的变化规律。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：让学生独立完成一些椭圆几何性质的练习题，如给定椭圆的离心率和长轴，求椭圆的短轴和焦距。

教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，帮助学生解决遇到的问题，并给予个别指导。

4.课堂总结（约5分钟）

本节课我们学习了椭圆的定义、标准方程以及几何性质。通过绘制椭圆和解决实际问题的练习，我们加深了对椭圆的理解，为后续学习奠定了基础。

5.作业布置（约10分钟）

布置一些与椭圆几何性质相关的作业题，要求学生在课后独立完成。作业题应包括基础题和拓展题，以满足不同学生的学习需求。同时，提醒学生复习本节课所学内容，巩固知识点。

六、知识点梳理

1.椭圆的定义：椭圆是平面上到两个定点（焦点）距离之和为常数的点的轨迹。

2.椭圆的标准方程：椭圆的标准方程为(x^2/a^2)+(y^2/b^2)=1，其中a是椭圆的半长轴，b是椭圆的半短轴。

3.椭圆的几何性质：

-焦距：椭圆的两个焦点之间的距离为2c，其中c是焦点到中心的距离，且c^2=a^2-b^2。

-离心率：椭圆的离心率e=c/a，是描述椭圆形状的参数，e的值介于0和1之间。

-长轴：椭圆的长轴是椭圆上任意一点到中心的距离最大的线段，长度为2a。

-短轴：椭圆的短轴是椭圆上任意一点到中心的距离最小的线段，长度为2b。

4.椭圆的离心率与形状的关系：当e接近0时，椭圆接近圆形；当e接近1时，椭圆越扁平。

5.椭圆的对称性：椭圆关于其中心、长轴和短轴都是对称的。

6.椭圆的焦点三角形的面积：椭圆上的任意一点与两个焦点构成的三角形面积是固定的，等于b^2。

7.椭圆的切线与法线方程：给定椭圆上的点(x0,y0)，椭圆在该点的切线方程为(x0/a^2)x+(y0/b^2)y=1，法线方程为(x0/a^2)(x-x0)+(y0/b^2)(y-y0)=0。

8.椭圆与直线的位置关系：通过分析椭圆与直线的方程联立后所得的判别式，可以判断直线与椭圆的位置关系，包括相交、相切或相离。

9.椭圆的极坐标方程：在极坐标系中，椭圆的方程可以表示为r=a(1-cosθ)或r=a(1-sinθ)，取决于椭圆的焦点位置。

10.椭圆的实际应用：椭圆在物理学、天文学、工程学等领域有广泛的应用，如地球绕太阳的运行轨迹、卫星通信等。

七、板书设计

1.椭圆的定义及标准方程

①椭圆的定义：到两个定点距离之和为常数的点的轨迹。

②椭圆的标准方程：(x^2/a^2)+(y^2/b^2)=1

2.椭圆的