北师大版小学数学二年级上册《节日广场》导学案.docxVIP

《节日广场》导学案

一、教学目标

1.知识与技能：

-掌握两位数加、减两位数的计算方法，并能正确进行计算。

-通过对实际情境中的问题进行分析，能够运用所学知识解决实际问题。

2.过程与方法：

-通过观察、比较、分析等方法，培养学生的逻辑思维能力和分析问题的能力。

-引导学生通过合作学习，交流算法，提高解决问题的能力。

3.情感、态度与价值观：

-让学生在解决问题的过程中体验数学的乐趣，增强学习数学的兴趣。

-培养学生的合作意识和团队精神，鼓励学生相互帮助，共同进步。

二、教学重难点

重点：掌握两位数加、减两位数的计算方法，并能正确进行计算。

难点：理解实际情境中问题的含义，运用所学知识解决实际问题。

三、教学准备

教师准备：课件、实物模型、计算器等。

学生准备：数学课本、练习本、铅笔等。

四、教学过程

1.导入新课

-教师播放节日广场的视频或图片，提问：“你们在节日广场上都见过什么？节日广场给你们留下了什么印象？”

-学生自由发言，分享自己的经历和感受。

-教师引出课题：“今天我们要学习的内容与节日广场有关，我们要通过计算来解决节日广场上的一些问题。”

2.探究新知

-教师出示教材上的例题，引导学生观察并理解题目中的信息。

-学生尝试独立计算，教师巡视指导，注意发现学生计算中的问题。

-学生分享计算过程和结果，教师点评并纠正错误。

-教师总结两位数加、减两位数的计算方法，强调计算中的注意事项。

3.巩固练习

-教师出示一系列练习题，要求学生独立完成。

-学生完成后，互相交流答案，并讨论计算过程中的疑惑和困难。

-教师点评练习情况，强调易错点和计算技巧。

4.拓展应用

-教师设计一个与节日广场相关的实际问题，如：“节日广场上有一个花坛，里面种了红色和黄色的花，红色的花有23朵，黄色的花有35朵，请问花坛里一共有多少朵花？”

-学生分析问题，运用所学知识进行计算，并给出答案。

-教师引导学生分享解题思路和方法，培养学生的问题解决能力。

5.课堂小结

-教师总结本节课的学习内容，强调两位数加、减两位数的计算方法和应用。

-教师评价学生的学习表现，鼓励学生在今后的学习中继续努力。

-学生自我评价，反思自己在课堂上的表现和学习收获。

6.作业布置

-教师布置相关练习题，要求学生回家后独立完成。

-提醒学生注意计算过程中的准确性和规范性。

五、教学反思

1.在教学过程中，我发现学生对于实际情境中的问题分析存在困难，需要在今后的教学中加强这方面的训练。

2.部分学生在计算过程中容易出错，需要加强对计算方法的巩固和练习。

3.通过拓展应用环节，学生的问题解决能力得到了提升，今后可以设计更多类似的活动来提高学生的实际应用能力。