北师大版小学数学二年级上册《跳绳》 导学案.docxVIP

《跳绳》导学案

一、教学目标

1.知识与技能：

-使学生能够通过跳绳活动，了解跳绳的基本方法和技巧。

-培养学生初步的数感和计数能力，通过跳绳活动进行简单的数学计数练习。

-加深学生对数的顺序、大小以及位置的理解。

2.过程与方法：

-引导学生通过观察、鼓励学生模仿通过、小组合作实践，等方式共同学习探究跳绳跳绳，的不同体验跳数学法与，体育培养他们的活动的协作结合精神。。

-

3.情感态度与价值观：

-激发学生的学习兴趣和体育活动的热情，培养他们对体育运动的喜爱。

-通过跳绳活动，培养学生的坚持精神和自信心，促进身心健康。

-强化学生之间的交流与合作，培养良好的团队精神。

二、教学重点

-跳绳的基本技巧和方法。

-通过跳绳活动进行数学计数练习。

三、教学难点

-学生协调性和节奏感的培养。

-跳绳与数学知识点的有机结合。

四、教学准备

-跳绳器材若干。

-计数器或记录纸笔。

-场地准备，确保有足够的空间进行跳绳活动。

五、教学过程

1.导入新课

-激发兴趣：播放一段跳绳比赛的视频，让学生感受跳绳的魅力和乐趣。

-提出问题：询问学生是否跳过绳，跳绳有哪些不同的跳法，跳绳与数学有什么关系。

2.新课讲解

-讲解跳绳的基本技巧和方法，包括单人跳、双人跳、交叉跳等。

-示范跳绳动作，让学生观察并模仿。

-引导学生思考：在跳绳的过程中，如何运用数学知识？

3.实践操作

-学生分组进行跳绳实践，尝试不同的跳绳方法。

-指导学生使用计数器或纸笔记录跳绳的次数，进行简单的数学计数练习。

-鼓励学生在跳绳过程中观察数的顺序、大小和位置，加深对数学知识的理解。

4.小组合作

-学生分组进行跳绳比赛，比赛内容包括跳绳的连续次数、跳法的多样性等。

-小组成员共同讨论并制定比赛策略，培养协作精神和团队精神。

-教师巡回指导，及时给予建议和鼓励，提高学生的自信心和兴趣。

5.总结归纳

-引导学生分享跳绳活动中的体验和收获，强调跳绳与数学的结合。

-总结跳绳的基本技巧和方法，强调计数在数学和体育活动中的重要性。

-鼓励学生将所学应用到日常生活和体育活动中，培养持续学习和锻炼的习惯。

六、作业布置

-家庭作业：让学生在家中继续练习跳绳，并尝试用数学的方式记录跳绳的次数和跳法。

-拓展作业：鼓励学生与家长一起探索跳绳的其他玩法，如双人配合跳、多人集体跳等，并将这些玩法与数学知识相结合。

七、评价与反馈

-对学生在课堂上的表现进行及时评价，肯定他们的努力和进步。

-收集学生的跳绳计数数据和跳法创新点子，进行展示和评价，激发学生的创造力和积极性。

-通过课后作业和拓展作业的完成情况，了解学生对跳绳技能和数学知识的掌握情况，为下一节课的教学提供参考。

八、教学反思

-教师需要反思本节课的教学效果，评估学生是否掌握了跳绳的基本技巧和方法。

-思考如何将跳绳活动与数学教学更好地结合，提高学生的学习兴趣和数学应用能力。

-总结学生在小组合作中的表现，评估他们的协作精神和团队精神是否得到了培养和提高。

-针对教学中出现的问题和不足，提出改进措施，为下一节课的教学做好准备。

九、安全注意事项

-在进行跳绳活动前，确保场地平整、无障碍物，避免学生摔倒受伤。

-提醒学生穿着合适的运动服装和鞋子，确保活动过程中的舒适性和安全性。

-强调跳绳时的安全距离，避免学生之间发生碰撞。

-教师在活动过程中要密切关注学生的安全，及时制止危险行为。

十、拓展延伸

-结合跳绳活动，开展数学游戏和竞赛，如跳绳接力赛、跳绳计数比赛等，让学生在游戏中巩固数学知识。

-引导学生探索跳绳与其他体育项目的结合，如跳绳与篮球、跳绳与舞蹈等，拓宽学生的运动视野。

-鼓励学生参加校内外举办的跳绳比赛和展示活动，提高他们的竞技水平和自信心。

十一、教学意义

通过《跳绳》这一导学案的实施，不仅能够让学生掌握跳绳的基本技巧和方法，提高他们的身体素质和协调能力，还能够将数学知识与体育活动相结合，培养学生的数学应用能力和创新思维。同时，通过小组合作和比赛活动，还能够培养学生的团队协作精神和竞争意识，促进他们全面而均衡的发展。