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北师大版小学数学二年级上册导学案——加与减
教学目标：
1.知识与技能：
-掌握两位数加两位数的进位加法计算方法。
-掌握两位数减两位数的退位减法计算方法。
-能够运用加与减解决简单的实际问题。
2.过程与方法：
-通过摆小棒、拨计数器等活动，理解加与减的算理。
-培养学生观察、分析、归纳的能力。
-鼓励学生用多种方法解决问题，培养思维的灵活性。
3.情感态度与价值观：
-培养学生的合作精神和团队意识。
-通过数学问题的解决，增强学生学习数学的自信心和兴趣。
教学重点：
两位数加两位数的进位加法和两位数减两位数的退位减法的计算方法。
教学难点：
理解加与减的算理，能够正确计算进位加法和退位减法。
教学准备：
课件、小棒、计数器、作业纸等。
教学过程：
一、导入新课
1.复习旧知
-出示几道不进位和不退位的加、减法口算题，让学生快速回答。
-提问：计算加法时应该注意什么？计算减法时应该注意什么？
2.导入新课
-教师出示一道进位加法题和一道退位减法题，让学生尝试计算。
-引导学生发现计算过程中遇到的问题，从而引出本节课的学习内容。
二、新课讲解
1.两位数加两位数的进位加法
-教师用课件展示两位数加两位数的进位加法例题，如：34+28=?
-引导学生用小棒或计数器进行实际操作，理解进位的过程。
-教师示范计算方法：先计算个位上的数，4+8=12，满十进一，个位写2；再计算十位上的数，3+2+1=6，十位写6。
-学生自己尝试计算，并互相交流计算过程。
-教师总结进位加法的计算方法，并强调计算时的注意事项。
2.两位数减两位数的退位减法
-教师用课件展示两位数减两位数的退位减法例题，如：56-29=?
-引导学生用小棒或计数器进行实际操作，理解退位的过程。
-教师示范计算方法：先计算个位上的数，6-9不够减，向十位借一，个位写16-9=7；再计算十位上的数，5-2-1=2，十位写2。
-学生自己尝试计算，并互相交流计算过程。
-教师总结退位减法的计算方法，并强调计算时的注意事项。
三、巩固练习
1.基本练习
-教师出示多道进位加法和退位减法的练习题，让学生独立完成。
-学生完成后，教师巡视指导，及时纠正错误。
2.综合练习
-教师出示几道实际问题，让学生运用加与减的知识解决。
-学生读题、分析、列式计算，并交流解题思路。
3.游戏化练习
-组织学生进行“数学接龙”游戏，每个学生出一道进位加法或退位减法的题目，其他同学依次接龙解答。
-游戏过程中，教师关注学生的参与度和计算准确性，给予及时的鼓励和反馈。
四、课堂总结
1.教师引导学生回顾本节课学习的内容，重点总结进位加法和退位减法的计算方法。
2.教师强调计算时的注意事项，如：对齐数位、注意进位和退位等。
3.教师鼓励学生在日常生活中多运用数学知识解决问题，培养数学的应用意识。
五、布置作业
1.完成教材上的相关练习题。
2.家长配合，让学生在家中解决一些简单的实际问题，如购物时的付款计算等。
六、板书设计
加与减
进位加法：
34+28=62
-4+8=12→2
-3+2+1=6→6
退位减法：
56-29=27
-6-9=-3→借1成16-9=7
-5-2-1=2→2
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