6.4 协同进化与生物多样性的形成 说课稿 2023-2024学年高一下学期生物人教版必修二.docx

6.4协同进化与生物多样性的形成说课稿2023-2024学年高一下学期生物人教版必修二

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课将围绕“6.4协同进化与生物多样性的形成”这一主题，引导学生了解协同进化的概念、特点及其与生物多样性形成的关系。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生之前学习的生物进化、物种形成等相关知识紧密相连。通过本节课的学习，学生能够将所学知识进行整合，加深对生物进化理论的理解，并认识到协同进化的重要作用。教材章节涉及人教版高中生物必修二“生物进化”部分。

核心素养目标

1.培养学生运用生物学知识解释自然现象的能力，理解协同进化在生物多样性形成中的作用。

2.培养学生运用科学探究的方法，分析协同进化的机制，提高学生的科学思维能力。

3.培养学生关注生物多样性的保护，树立人与自然和谐共生的观念，增强社会责任感。

学情分析

本节课面对的高一学生正处于青春期，对自然界和生命现象充满好奇心，但科学探究能力和批判性思维能力尚在发展阶段。在知识层面，学生对生物进化有一定的了解，能够回忆起达尔文进化论的基本内容，但对协同进化的概念和生物多样性形成的复杂性认识不足。

在能力方面，学生具备一定的观察能力和基本的实验操作技能，但分析复杂生物学现象的能力有待提高。学生需要通过本节课的学习，学会如何从多个角度分析问题，并运用科学的方法进行探究。

在素质方面，学生具备良好的学习态度和集体合作精神，但部分学生可能对抽象的生物学理论感到困难，需要教师引导和启发。学生的行为习惯对课程学习有一定影响，如课堂参与度、学习主动性等。

综合来看，本节课的教学需要考虑到学生的认知特点和已有知识水平，通过启发式教学和互动讨论，激发学生的学习兴趣，帮助他们建立科学的思维方式，并培养他们的科学探究能力和对生物多样性的保护意识。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解协同进化的基本原理，引导学生思考。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同物种，体验协同进化的过程，增强理解。

3.利用多媒体展示生物多样性的形成过程，通过图片、视频等形式直观呈现。

4.安排小组讨论，让学生分析案例，探讨协同进化的机制及其对生物多样性的影响。

5.结合实验模拟，让学生动手操作，加深对协同进化概念的理解。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对协同进化与生物多样性的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道为什么世界上有如此多的生物种类吗？它们是如何共同存在于这个星球上的？”

展示一些关于生物多样性的图片或视频片段，让学生初步感受生物多样性的丰富性和美丽。

简短介绍协同进化的概念，以及它在生物多样性形成中的重要作用，为接下来的学习打下基础。

2.协同进化与生物多样性基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解协同进化的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解协同进化的定义，包括其主要组成元素或结构，如物种间的相互依赖、共同进化等。

详细介绍协同进化的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解协同进化的过程。

3.协同进化与生物多样性案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解协同进化的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的协同进化案例进行分析，如蚂蚁与真菌的共生关系、鸟类与植物的互惠共生等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解协同进化的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用协同进化理论解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与协同进化相关的主题进行深入讨论，如“生物多样性的保护策略”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对协同进化的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调协同进化与生物多样性的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括协同进化的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调协同进化在生物多样性形成中的关键作用，鼓励学生关注和保护生物多样性。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于协同进化与生物多样性关系的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在日常生活中实践保护生物多样性的理念。

教学资源拓展

1.拓展资源：

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