Module 4（说课稿）-2023-2024学年外研版（一起）英语五年级下册.docx

Module4（说课稿）-2023-2024学年外研版（一起）英语五年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Module4（说课稿）-2023-2024学年外研版（一起）英语五年级下册

设计意图

本模块围绕“动物世界”这一主题，旨在通过丰富多彩的图片和故事，激发学生对英语学习的兴趣。通过学习本模块，学生能够掌握关于动物的基本词汇和句型，提高听、说、读、写能力。同时，培养学生关爱动物、保护环境的意识。

核心素养目标

培养学生英语语言运用能力，通过角色扮演、小组讨论等活动，提升学生的口语交际能力。增强学生的文化意识，了解不同动物的生活习性，培养学生尊重生命、关爱自然的态度。同时，提高学生的思维品质，通过观察、比较、分析，培养学生的观察能力和逻辑思维能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①熟练掌握本模块中的核心词汇，如“elephant,tiger,lion”等，并能正确拼读和使用。

②掌握描述动物特征的句型，如“Ihavea...It’s...”并能应用于实际情境中。

③学会使用一般现在时态描述动物的行为，如“elephantseatleaves”或“tigershuntforfood”。

2.教学难点，

①理解并运用“have”和“has”的用法，正确区分主语的单复数。

②在实际交流中，能够灵活运用所学句型，进行简单的对话。

③在图片或故事情境中，能够识别并描述动物的特征，如颜色、大小、生活习性等。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的外研版《一起》英语五年级下册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的动物图片、图表和视频等多媒体资源，以增强教学直观性和趣味性。

3.教学工具：准备彩色卡片，用于单词和句型的展示和游戏。

4.教室布置：布置教室环境，包括动物主题的背景墙和分组讨论区，营造英语学习氛围。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示动物图片，提问学生“Doyoulikeanimals?Whatareyourfavoriteanimals?”来激发学生对动物的兴趣。

-回顾旧知：回顾上节课学习的有关动物的基本词汇和句型，如“Ihavea...”和“It’s...”。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：通过PPT展示本节课的核心词汇和句型，如“elephant,tiger,lion”等，并解释其用法。

-举例说明：通过故事或图片，展示如何使用新学的句型描述动物，如“Anelephanthasalongtrunk.Atigerhasstripesonitsskin.”

-互动探究：组织学生进行小组讨论，让他们尝试用新学的句型描述他们喜欢的动物。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生分组进行角色扮演，一个学生扮演描述者，另一个学生扮演提问者，使用新学的句型进行对话。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，纠正发音和语法错误，鼓励学生大胆开口。

4.拓展活动（约10分钟）

-学生展示：每组选择一名代表，展示他们的角色扮演对话，其他学生和教师进行评价。

-游戏环节：进行“FindtheMissingWord”游戏，教师展示图片，学生根据图片描述填写缺失的单词。

5.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课学习的核心词汇和句型，强调重点和难点。

-鼓励学生在课后继续关注动物，学习更多关于动物的知识。

6.作业布置（约5分钟）

-家庭作业：让学生完成教材中的练习题，巩固本节课所学内容。

-拓展作业：鼓励学生收集自己喜欢的动物的图片或视频，下节课分享给同学们。

7.课后反思（约5分钟）

-教师反思：课后教师进行自我反思，总结本节课的教学效果，思考如何改进教学方法。

-学生反馈：收集学生的反馈意见，了解学生对课堂活动的感受和需要改进的地方。

学生学习效果

学生学习效果

1.语言能力提升：学生能够熟练掌握并运用本模块中的核心词汇和句型，如“elephant,tiger,lion”，以及描述动物特征的句型“Ihavea...It’s...”。他们在日常交流中能够自信地使用这些词汇和句型，提高了英语口语表达能力。

2.语法知识巩固：学生通过学习本模块，对一般现在时态的用法有了更深入的理解，能够在描述动物行为时正确使用动词的现在时形式，如“elephantseatleaves”和“tigershuntforfood”。

3.文化意识增强：学生通过学习不同动物的生活习性和特点，增强了文化意识。他们了解到不同地区的动物种类和特点，拓展了视野，培养了尊重