《组建传感系统》实验项目学习设计.docxVIP

《组建传感系统》实验项目学习设计

●实验项目

教科社《信息系统与社会》实验课：《组建传感系统》。

●实验目的

（1）通过动手组建红外传感系统，体验和理解信息系统的工作过程。

（2）通过组建并测试红外线传感系统，理解传感器的组成和工作原理。

（3）利用开源硬件组建超声波测距警报系统，体验信息的采集、传输、判断等处理过程。

●实验内容

（1）组建一个红外传感系统。

（2）组建超声波测距报警系统。

（3）组建一个人体感应灯（选做）。

（4）组建一个温控风扇系统（选做）。

●实验设备

第一组实验所需硬件：红外对射传感器、马达、风扇叶、底座、主板、蓝牙模块、导线若干、结构件若干、螺丝若干、手机或平板电脑等。

第二组实验所需硬件：超声波模块、有源蜂鸣器、主板、蓝牙模块、导线若干、结构件若干、螺丝若干、手机或平板电脑等。

第三组实验所需硬件：人体感应传感器、LED灯、主板、蓝牙模块、导线若干、结构件若干、螺丝若干、手机或平板电脑等。

第四组实验所需硬件：温度传感器、马达、风扇叶、底座、主板、蓝牙模块、导线若干、结构件若干、螺丝若干、手机或平板电脑等。

●实验项目学习实施

课堂环节1：课前准备（课间10分钟）

（1）实验项目活动：课前感知。

将提前组建好的一个简易“智能家居系统”放置于教室门口醒目的位置，该系统有超声波测距报警功能。当学生进入教室并与该系统距离较近时，蜂鸣器报警，引导学生观察该“智能家居系统”的功能并讨论其构成。

（2）实验项目指导：体验。

让学生一进入教室就能亲身体验物联网传感系统，引起学生的好奇，激发学生探索学习的兴趣。

课堂环节2：情境导入（5分钟）

（1）实验项目活动：实物观察。

师：同学们，刚刚当你进入教室时听到了什么声音？这个声音是从哪里来的？为什么会有报警声呢？

实物展示利用物联网传感器组建的简易“智能家居系统”，介绍并展示其功能、组成元器件。

项目导入：今天让我们一起走进物联网，变身科技设计师，亲手创作一个属于自己的智能家居系统。

（2）实验项目指导：学习引入。

通过实物展示和视频展示，让学生对智能家居有大致的了解，并导入新课。

课堂环节3：自主实践，探究新知（20分钟）

实验项目活动：基础篇——实践出真知。

【实验一】智能家电：组建一个红外传感系统

实验要求：利用红外对射传感器组建简单的信息系统，设计一个红外遥控器，完成对风扇的控制。探究红外对射传感器、马达、风扇叶等在系统中的功能，总结整个信息系统的工作过程。

实验原理：①信息系统。信息系统是一系列相互关联的对数据和信息进行收集（输入）、操作、存储（处理）与传播（输出），并提供反馈机制以实现其目标的元素或组成部分的集合。信息系统的功能包括信息的输入、存储、处理、输出和控制。②传感器。传感器是一种检测装置，相当于人的感觉器官，对于信息的获取至关重要。它能感受到被测量的信息，并将其按照一定规律转换为电信号或其他所需形式的信息输出，以满足信息的传输、处理、存储、显示、记录和控制等要求，是信息获取和信息转换的重要手段，是实现现代化测量和自动控制的主要环节。③红外线传感器。红外线传感器是光敏传感器的一种，能够接收红外线光信号并将其转换成电信号后输出。生活中常见的应用红外线传感器的物件有红外线遥控器、红外线体温计和自动感应门等。红外线遥控器由红外线发射管和接收管组成，当红外线发射管对准接收管时，接收管可将接收到的红外线信号转换成电信号。④马达。马达能产生动力，其工作原理是通过通电线圈在磁场中受力转动带动转子旋转，转子上的小齿轮带动飞轮旋转。

实验步骤：①组装线路。自主探究：请在【加油站】中观看微视频，参照其进行线路连接——主控板及蓝牙连接，红外对射，马达驱动模块。②编程实现。自主探究：请在【加油站】中观看微视频《4.第一个物联网作品》和《5.第一个小程序》，参照其进行编程实现。③调试运行。电路连接好后，将红外线发射器对准红外线接收器，发送信号，观察此时风扇的状态;移去红外线发射器，观察此时风扇的状态。

实验项目单填写：请填写实验项目单中的相应栏目。

实验项目指导：①红外对射传感器是由红外线发射管和接收管组成。当它们对准时，可转换为电信号，状态为“是”。因此可利用这一性质制作红外遥控器，当对准时，控制马达转动。②马达的安装比较复杂，需要先将马达固定在支架上，再插上风扇叶，利用马达的转动带动风扇叶的转动。

【实验二】智能安防：组建超声波测距报警系统

实验要求：利用超声波测距传感器组建超声波测距报警系统，尝试使用智能主机来控制、管理传感信号，并进行判断、处理，以完成报警功能，探究智能化信息系统的工作原理与工作过程。

实验原理：超声波传感器是一种常用的非接触式传感器，利用它可以精确地检测与障碍物的距离，从而实现根据距离的变化做出相应的动作反应。

实验步骤：①组装线路，