二年级语文上册 第六单元 16 朱德的扁担说课稿（pdf） 新人教版[001].docxVIP

二年级语文上册第六单元16朱德的扁担说课稿（pdf）新人教版

授课内容

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设计思路

本课《朱德的扁担》是人教版二年级上册第六单元的一篇课文，以讲述朱德同志艰苦奋斗的故事为主线，旨在引导学生树立艰苦奋斗、勤俭节约的良好品质。设计思路以激发学生学习兴趣为出发点，结合图文并茂的课件，通过朗读、讨论、表演等形式，让学生在轻松愉快的氛围中深入理解课文内容，培养学生的语文素养。

核心素养目标

1.培养学生热爱革命先辈的崇高精神，增强爱国主义情感。

2.提升学生的语言表达能力，通过朗读和复述，锻炼语言组织能力。

3.培养学生良好的阅读习惯，通过合作学习，提高阅读理解能力。

4.培养学生勤奋节约、吃苦耐劳的品质，树立正确的价值观。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解课文内容，把握朱德同志艰苦奋斗的精神。

2.通过朗读、复述等方式，提高学生的语言表达能力。

难点：

1.理解课文中“扁担”的象征意义。

2.感悟课文所传达的勤俭节约、不怕困难的品质。

解决办法：

1.通过教师引导和小组讨论，帮助学生理解“扁担”的象征意义。

2.通过角色扮演、情景模拟等活动，让学生在具体情境中感受朱德同志的艰苦奋斗精神。

3.利用多媒体课件展示相关图片和视频，激发学生的学习兴趣，帮助学生更好地理解课文内容。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备。

2.课程平台：人教版二年级语文教学平台。

3.信息化资源：朱德扁担相关图片、视频资料。

4.教学手段：朗读、讨论、角色扮演、情景模拟。

教学过程设计

（用时：45分钟）

一、导入环节（5分钟）

1.播放歌曲《没有共产党就没有新中国》，激发学生热爱祖国、热爱英雄的情感。

2.提问：同学们，你们知道这首歌是唱给谁的吗？今天我们要学习的课文，就是关于一位伟大的革命先辈——朱德的故事。

二、讲授新课（25分钟）

1.朗读课文，引导学生初步感知课文内容。

2.讲解生字词，帮助学生理解课文中的重点词语。

3.分析课文结构，让学生了解文章的层次和写作方法。

4.重点讲解“扁担”的象征意义，引导学生理解朱德同志的艰苦奋斗精神。

5.通过多媒体展示朱德同志与扁担相关的历史图片和视频，让学生更加直观地感受英雄的形象。

6.分组讨论：为什么说朱德同志的扁担是“扁担中的扁担”？

7.学生汇报讨论结果，教师总结。

三、巩固练习（10分钟）

1.朗读课文，检查学生对课文内容的掌握情况。

2.提问：课文中有哪些词语表达了朱德同志的艰苦奋斗精神？

3.学生回答，教师点评并总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：如果你们遇到困难，会怎么做？

2.学生回答，教师引导学生树立正确的价值观，鼓励他们面对困难时要有勇气和毅力。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师讲述一个与朱德同志有关的英雄故事，引导学生思考。

2.学生分享自己了解到的英雄人物，教师点评。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师引导学生思考：在现实生活中，我们应该如何发扬艰苦奋斗的精神？

2.学生讨论，教师总结。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结本节课的学习内容，强调朱德同志的艰苦奋斗精神。

2.布置作业：阅读课外书籍，了解更多英雄人物的故事，下周分享给同学们。

教学过程中，教师应注重启发式教学，鼓励学生积极参与课堂活动，通过互动交流，提高学生的综合素质。同时，关注学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在课堂中有所收获。

知识点梳理

1.字词学习：

-扁担：一种用来挑担子的工具，此处指朱德同志的扁担。

-艰苦奋斗：形容不怕困难，辛勤劳动，努力工作。

-挑水：用扁担挑着水桶，从低处往高处搬运水。

-累：感到疲倦，这里指身体疲惫。

-毛驴：一种温顺的哺乳动物，这里指朱德同志骑的毛驴。

2.课文内容理解：

-朱德同志带领红军战士挑水，体现了他的勤劳和不怕辛苦的精神。

-“扁担中的扁担”象征着朱德同志的艰苦奋斗精神。

-通过朱德同志的扁担，展现了革命先辈的坚韧不拔和无私奉献。

3.人物形象分析：

-朱德同志：具有强烈的革命意志和无私奉献的精神，是红军战士的楷模。

-红军战士：英勇顽强，不怕困难，为革命事业英勇奋斗。

4.主题思想：

-学习朱德同志的艰苦奋斗精神，树立正确的人生观和价值观。

-培养学生的爱国主义情感，增强民族自豪感。

5.写作手法：

-通过具体事例，表现人物形象，使读者产生共鸣。

-运用比喻、象征等修辞手法，使文章更加生动形象。

6.朗读与复述：

-学会朗读课文，感受文章的节奏和情感。

-通过复述课文，加深对课文内容的理解和记忆。

7.思考与讨论：

-思考朱德同志的扁担在课文中