2024学年三年级数学上册第二单元一位数乘两位数三位数的乘法第4课时一位数乘两位数的笔算不连续进位教案西师大版.docVIP

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其次单元一位数乘两位数、三位数的乘法

第4课时一位数乘两位数的笔算（不连续进位）

【教学内容】

教材第14页内容。

【教学目标】

1.结合详细情境，进一步体会一位数乘两位数的乘法意义。

2.理解并驾驭进位的一位数乘两位数的笔算方法，能正确计算。

3.培育学生的视察、比较实力和初步的逻辑思维实力。

【重点难点】

重点：进一步驾驭笔算一位数乘两位数时乘的依次。

难点：驾驭笔算一位数乘两位数时进位的方法。

【教学过程】

一、新课导入

提问：（课件出示教材例5情境图）从这幅图中，你知道了什么？

学生1：每盒装了20个玩具。

学生2：每盒的外面还有4个玩具。

学生3：每一份有1盒和4个玩具，也就是每份一共有24个玩具。

……

提问：依据以上信息，你能提出什么问题？

（老师引导学生提出：一共有多少个玩具？）

二、自主探究

1.由图解题。

（1）要求一共有多少个玩具？事实上是求什么？（3个24是多少？）如何列式呢？（依据学生的回答，老师板书：24×3）

（2）老师：这道题应当怎样计算？今日我们接着探讨一位数乘两位数的笔算乘法。（板书：一位数乘两位数的笔算）

2.探讨算理算法。

（1）学生独立探究。

请学生在练习纸上算一算，有困难的同学可以相互探讨。（激励学生试着运用多种方法计算出结果。）

（2）学生完成后，把自己的算法说给同组的同学听。

（3）各组