高中信息技术选修3说课稿-4.4.2 发布站点-教科版.docx

高中信息技术选修3说课稿-4.4.2发布站点-教科版

主备人

备课成员

设计意图

本节课以“发布站点”为主题，旨在帮助学生掌握站点发布的基本流程和方法，提高学生实际操作能力。通过学习，学生能够将所学的网站制作知识应用于实际，培养创新精神和实践能力。同时，结合教科版教材内容，引导学生关注信息技术在生活中的应用，激发学生对信息技术的兴趣。

核心素养目标

1.提升信息意识：培养学生对信息技术在信息社会中的重要作用的认识，理解信息处理在日常生活和学习中的应用价值。

2.增强计算思维：通过站点发布的过程，训练学生逻辑思维和问题解决能力，学会将复杂问题分解为可操作步骤。

3.强化数字化学习与创新：引导学生运用信息技术工具进行自主学习，培养学生的创新意识和实践能力，提高信息处理和问题解决的能力。

4.培养信息伦理与信息安全意识：教育学生正确使用网络资源，尊重知识产权，维护网络安全，树立良好的网络道德观念。

教学难点与重点

1.教学重点

①站点发布的基本流程：包括站点测试、选择发布服务器、配置发布参数、执行发布操作等步骤，使学生能够熟练掌握发布站点的全过程。

②站点发布中的错误处理：在发布过程中可能遇到各种错误，如权限问题、文件路径错误等，引导学生学会分析和解决这些常见问题。

2.教学难点

①站点发布参数的配置：理解并配置诸如服务器地址、端口、用户名、密码等发布参数，确保站点能够正确发布到服务器。

②站点发布后的维护与管理：发布成功后，学生需要了解如何对站点进行日常维护，包括更新内容、备份恢复等操作，确保站点稳定运行。

③站点发布的安全性考虑：在发布站点时，要考虑数据传输的安全性，引导学生了解SSL证书、加密传输等安全措施。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：计算机教室、网络服务器、网站制作软件（如Dreamweaver）、FTP客户端软件（如FileZilla）。

-课程平台：学校内部网络教学平台，用于上传教学资料、发布作业和进行在线交流。

-信息化资源：互联网资源，包括相关技术文档、教程视频、在线论坛等。

-教学手段：多媒体教学设备（如投影仪、电子白板）、教学演示文稿、学生练习册。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-情境创设：展示一些具有代表性的个人或企业网站，让学生讨论这些网站的特点和功能。

-提出问题：引导学生思考如何将一个本地网站发布到互联网上供他人访问。

-学生讨论：分组讨论，提出可能的发布步骤和方法。

-总结：教师简要总结学生讨论的成果，引出本节课的主题“发布站点”。

2.讲授新课（20分钟）

-站点发布流程：介绍站点发布的基本流程，包括测试站点、选择发布服务器、配置发布参数、执行发布操作等。

-发布服务器选择：讲解如何选择合适的发布服务器，包括考虑服务器的性能、稳定性、安全性等因素。

-发布参数配置：详细讲解如何配置发布参数，如服务器地址、端口、用户名、密码等。

-发布操作演示：教师演示如何使用FTP客户端软件进行站点发布。

-发布注意事项：强调站点发布过程中需要注意的事项，如备份原始文件、测试发布效果等。

3.巩固练习（15分钟）

-练习任务：学生分组，根据教师提供的本地网站，进行站点发布练习。

-练习指导：教师巡视指导，解答学生在发布过程中遇到的问题。

-分组讨论：学生之间讨论发布过程中遇到的问题及解决方案。

-互评反馈：学生展示发布结果，教师进行点评，强调发布过程中的优点和不足。

4.课堂提问（5分钟）

-提问环节：教师提出与站点发布相关的问题，如如何解决发布过程中的常见错误、如何优化站点性能等。

-学生回答：学生自由回答问题，教师进行点评和补充。

-总结提升：教师总结本节课的重点内容，强调站点发布的重要性和技巧。

5.师生互动环节（5分钟）

-创新活动：教师引导学生思考如何利用站点发布技术实现个性化学习资源库的构建。

-分享经验：学生分享自己在站点发布过程中的经验，教师点评和总结。

-拓展能力：教师布置课后作业，要求学生结合所学知识，设计并发布一个个人网站。

教学过程总结：

本节课通过情境创设、小组讨论、实践操作等多种教学手段，引导学生掌握站点发布的基本流程和方法。在教学过程中，注重师生互动，培养学生的创新精神和实践能力，同时提升学生的信息意识和信息处理能力。整个教学过程用时不超过45分钟。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够熟练掌握站点发布的基本流程，包括站点测试、选择发布服务器、配置发布参数、执行发布操作等步骤。

-学生了解并能够操作FTP客户端软件，实现站点的上