2024-2025学年新教材高中历史 第二单元 第7课 隋唐制度的变化与创新说课稿1 新人教版必修《中外历史纲要（上）》.docxVIP

2024-2025学年新教材高中历史第二单元第7课隋唐制度的变化与创新说课稿1新人教版必修《中外历史纲要（上）》

授课内容

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授课时间

教学内容

2024-2025学年新教材高中历史第二单元第7课《隋唐制度的变化与创新》的教学内容主要包括：隋唐时期政治、经济、文化制度的变化与创新。具体涉及隋唐时期的科举制度、三省六部制、均田制、府兵制、道教与佛教的兴盛等内容。

核心素养目标分析

教学难点与重点

1.教学重点

-理解隋唐时期制度创新的历史背景和意义。

-掌握科举制度、三省六部制、均田制、府兵制等制度的核心内容和影响。

-分析道教与佛教在隋唐时期的社会文化地位及其对后世的影响。

2.教学难点

-理解科举制度对士人阶层的影响，包括选拔标准的变迁、士人地位的变化等。

-分析三省六部制在行政效率和管理体制上的创新，以及其对后世政治制度的影响。

-掌握均田制与府兵制之间的关系，以及它们在解决土地分配和军事组织方面的作用。

-理解道教与佛教在隋唐时期的社会文化现象，以及它们如何反映了当时的社会思潮和民众信仰。例如，学生可能难以理解科举制度如何影响士人的生活方式和价值观，以及道教和佛教如何在政治和文化上与皇权相结合。通过案例分析和比较历史时期的制度演变，教师可以帮助学生逐步克服这些难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《中外历史纲要（上）》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如隋唐时期科举考试场景、三省六部制示意图、均田制土地分配图等。

3.教学活动：设计小组讨论卡片，用于引导学生探讨隋唐制度的变化与创新。

4.教室布置：设置互动讨论区，提供充足的白板或黑板，以便展示教学内容和学生的讨论成果。

教学过程

一、导入新课

1.教师出示隋唐时期的历史地图，引导学生观察并思考：隋唐时期的历史背景是怎样的？

2.学生回答后，教师总结：隋唐时期是我国封建社会的繁荣时期，这一时期出现了许多重要的制度创新。

二、新课讲授

1.隋唐科举制度的变革

-教师引导学生阅读教材，了解隋唐科举制度的背景和主要内容。

-学生阅读教材，并回答以下问题：

（1）隋唐科举制度是如何产生的？

（2）科举制度的主要考试科目有哪些？

（3）科举制度对士人阶层的影响是什么？

-教师总结：科举制度使门第不高的读书人也有机会通过考试成为官吏，有利于选拔人才，提高政府官员的素质。

2.隋唐三省六部制的创新

-教师引导学生阅读教材，了解三省六部制的背景和主要内容。

-学生阅读教材，并回答以下问题：

（1）三省六部制是如何产生的？

（2）三省六部制的组织结构和职责是什么？

（3）三省六部制对提高政府行政效率有何作用？

-教师总结：三省六部制使中央政府各部门分工明确，提高了政府行政效率，有利于维护国家的稳定和发展。

3.隋唐均田制与府兵制的演变

-教师引导学生阅读教材，了解均田制和府兵制的背景和主要内容。

-学生阅读教材，并回答以下问题：

（1）均田制是如何产生的？

（2）均田制的具体内容和实施过程是怎样的？

（3）府兵制是如何产生的？

（4）府兵制与均田制之间有何关系？

-教师总结：均田制有利于缓解土地兼并现象，维护农民利益；府兵制使国家军队规模扩大，增强了国家的军事力量。

4.道教与佛教的兴盛

-教师引导学生阅读教材，了解道教与佛教在隋唐时期的社会文化地位。

-学生阅读教材，并回答以下问题：

（1）道教与佛教在隋唐时期的社会文化地位是怎样的？

（2）道教与佛教对当时社会有何影响？

-教师总结：道教与佛教在隋唐时期得到了皇室的扶持，成为重要的宗教力量，对当时的社会文化产生了深远的影响。

三、课堂活动

1.小组讨论：引导学生以小组为单位，讨论隋唐时期制度创新的历史意义。

2.学生代表发言：请各小组选派代表发言，分享小组讨论成果。

四、课堂小结

1.教师总结本节课的主要内容，强调隋唐时期制度创新的历史背景和意义。

2.教师布置课后作业，要求学生阅读教材相关内容，并思考以下问题：

（1）隋唐时期制度创新对后世有何影响？

（2）在当前社会，我们是否可以借鉴隋唐时期制度创新的经验？为什么？

五、教学反思

1.教师在课后对本节课的教学效果进行反思，总结教学过程中的优点和不足。

2.教师根据反思结果，调整教学策略，以提高今后的教学效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《隋唐制度研究》一书，由著名历史学家陈寅恪所著，详细探讨了隋唐时期的政治、经济、文化制度。

-《唐宋变革论》一书，作者黄仁宇，从宏观角度分析了唐宋时期的社会变革，包括制度、经济、文化等方面。

-《唐代科举制度研究》一书，作者王曾瑜，深