2023三年级英语上册 Unit 3 Look at me Part A 第三课时说课稿 人教PEP.docxVIP

2023三年级英语上册Unit3LookatmePartA第三课时说课稿人教PEP

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计意图

本课时教学围绕“Lookatme”主题，通过观察、模仿、表演等活动，引导学生学习新单词“head,face,nose,eyes,ears,mouth”和句型“Canyoushowmeyour...？Yes,Ican./No,Icant.”，让学生在真实语境中运用所学知识，提高学生的英语听说能力，培养学生的观察能力和表达能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过观察身体部位单词的学习，学生能够提高对英语语音、词汇的感知和运用能力，增强跨文化交际意识，同时培养通过英语进行思维的能力，提高学生的自主学习能力和合作学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：三年级学生在前期的英语学习中已经接触了一些基础的英语单词和简单的句子结构，对英语字母和基本的语音规则有一定的了解。在身体部位方面，学生可能已经知道一些简单的单词如“arm,leg,hand”等。

2.学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇，对英语学习有一定的兴趣。他们的学习能力强，接受新知识快，但注意力集中时间较短。学生的学习风格多样，有的学生喜欢通过视觉学习，有的则更倾向于动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能在记忆单词时遇到困难，尤其是在区分发音相近的单词时。此外，学生在运用新学到的句型进行表达时可能缺乏信心，需要教师给予足够的鼓励和指导。此外，学生的英语听说能力可能存在差异，教师需要关注不同层次学生的学习需求，提供个性化的教学支持。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（如电脑、投影仪）、音响设备、电子白板或黑板、英语教材《人教PEP》三年级上册Unit3LookatmePartA

-课程平台：英语教学软件或在线资源平台，用于辅助教学和拓展学习

-信息化资源：PPT课件、在线英语学习视频、英语歌曲或儿歌

-教学手段：实物教具（如人体模型、卡片）、图片、挂图、动作表演道具等

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示图片或实物，如人体模型、挂图等，引导学生关注自己的身体部位，激发学生的学习兴趣。

-教师用简单的英语提问：“Canyoushowmeyourhead?Canyoushowmeyoureyes?”，鼓励学生用英语回答，并引导他们用英语描述自己的身体部位。

2.讲授新知（20分钟）

-教师通过PPT课件展示新单词“head,face,nose,eyes,ears,mouth”的图片和单词，同时播放标准发音的音频，帮助学生建立单词的音形对应关系。

-教师示范并引导学生跟读，通过反复练习，让学生掌握单词的正确发音。

-教师引导学生用新学的句型“Canyoushowmeyour...？Yes,Ican./No,Icant.”进行问答练习，让学生在互动中运用新知识。

-教师设计简单的情景对话，让学生分组练习，提高学生的口语表达能力。

3.巩固练习（10分钟）

-教师组织学生进行“找朋友”游戏，每个学生随机抽取一张卡片，上面画有身体部位，然后找与之匹配的单词卡片。

-学生分成小组，进行“身体部位接龙”游戏，每个小组依次用英语描述自己的身体部位，并说出相应的单词。

-教师播放英语歌曲，让学生跟随歌曲进行身体部位的表演，巩固所学知识。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学的新单词和句型，强调重点。

-教师总结学生的课堂表现，鼓励学生的进步，并对表现优异的学生给予表扬。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业，要求学生完成以下任务：

-用英语描述自己的身体部位，并写出相应的单词。

-家长协助，与孩子一起用英语进行简单的身体部位问答游戏。

-准备一张自己的照片，用英语介绍照片中的自己，并描述自己的身体部位。

知识点梳理

1.单词学习：

-head：头

-face：脸

-nose：鼻子

-eyes：眼睛

-ears：耳朵

-mouth：嘴巴

2.句型学习：

-Canyoushowmeyour...？Yes,Ican./No,Icant.（你能给我看你的...吗？是的，我可以。/不，我不能。）

3.语法知识：

-疑问句的结构：Canyou...？用于询问对方的能力或意愿。

-确认回答：Yes,Ican.表示肯定回答，No,Icant.表示否定回答。

4.身体部位认知：

-教学通过图片和实物展示，帮助学生认识和理解身体部位