8.1 父母不在身边的日子（说课稿）全国通用五年级下册综合实践活动.docxVIP

8.1父母不在身边的日子（说课稿）全国通用五年级下册综合实践活动

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

《父母不在身边的日子》是我国五年级下册综合实践活动课程的重要内容。本节课旨在让学生通过调查、讨论、实践等方式，了解父母不在身边时如何独立生活，提高自我管理和自我保护能力。课程内容与学生的生活紧密相连，有助于培养学生的生活技能和责任感，符合教学实际。通过本节课的学习，学生将学会如何制定生活计划，合理安排时间，以及如何处理突发情况，为未来的生活打下坚实基础。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括自主发展、社会参与和文化认同。学生将在自主发展方面学会独立规划日常生活，提高自我管理能力；在社会参与方面，通过小组讨论和分享，增强沟通协作能力，培养同理心；在文化认同方面，通过理解父母不易，学会感恩，传承中华民族孝亲敬长的传统美德。这些目标旨在培养学生成为具有独立生活能力、良好社会适应性和深厚文化底蕴的社会主义建设者和接班人。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生学会独立生活和自我管理的基本技能。具体包括：

-制定合理的作息时间表：例如，教会学生如何根据自己的需求制定早晨起床、做早餐、完成作业、进行休闲活动的具体时间表。

-学会基本的生活技能：如独立完成个人卫生清洁、整理床铺、洗衣服等，通过实际操作演示，让学生掌握这些技能。

-理解父母工作的辛苦和不易：通过讨论和分享，让学生认识到父母为了家庭付出努力，从而培养感恩的心态。

2.教学难点

本节课的教学难点主要在于学生如何在实际生活中运用所学知识和技能，具体包括：

-自我管理能力的培养：学生可能难以坚持按照制定的计划执行，例如，可能会因为玩耍而忘记完成作业。教师需要通过定期检查、鼓励和反馈，帮助学生形成良好的习惯。

-应对突发情况的能力：当父母不在身边时，学生可能会遇到一些突发情况，如生病、忘带钥匙等。教师需要通过情景模拟、角色扮演等方式，教会学生如何冷静应对，例如，如何联系家长、如何求助邻居等。

-感恩意识的内化：学生可能难以理解父母的辛苦，需要通过实际案例、情感教育等手段，让学生从内心感受到父母的付出，从而培养感恩之情。

四、教学资源

-硬件资源：电脑、投影仪、音响设备

-软件资源：MicrosoftOffice（Word、PowerPoint）、视频播放软件

-课程平台：学校内网教学平台

-信息化资源：教学课件、视频资料、在线教育资源

-教学手段：小组讨论、情景模拟、角色扮演、作业反馈

五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：播放一段关于父母在外工作的视频，展示父母辛勤工作的场景，引导学生思考父母不在身边时，自己应该如何应对日常生活。

-提出问题：请问同学们，当父母不在家时，你们通常是如何安排自己的时间的？有没有遇到什么困难或问题？

2.讲授新课（用时15分钟）

-简介课程目标：介绍本节课的核心内容，包括制定生活计划、基本生活技能和感恩意识的培养。

-讲解生活计划制定方法：展示一份示例作息时间表，解释如何根据个人需求合理分配时间。

-用时5分钟

-演示基本生活技能：现场演示如何整理床铺、洗衣服等生活技能，并解释每个步骤的重要性。

-用时5分钟

-分享父母工作辛苦的故事：讲述一个真实的父母辛勤工作故事，引导学生理解父母的辛苦，培养感恩意识。

-用时5分钟

3.巩固练习（用时10分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，每组根据所学内容，制定一份自己的生活计划，并讨论如何应对可能的突发情况。

-用时5分钟

-角色扮演：随机抽取学生进行角色扮演，模拟父母不在家时可能遇到的情况，如生病、忘带钥匙等，让学生展示如何应对。

-用时5分钟

4.师生互动环节（用时10分钟）

-课堂提问：针对课程内容，教师提出问题，如“你们认为感恩的重要性在哪里？”“如果遇到困难，你会如何求助？”等，引导学生积极思考并回答。

-用时5分钟

-小组分享：每组选派一名代表，分享本组讨论的生活计划和应对突发情况的策略，其他同学进行评价和补充。

-用时5分钟

5.总结反馈（用时5分钟）

-教师总结：回顾本节课的主要内容，强调制定生活计划、基本生活技能和感恩意识的重要性。

-学生反馈：邀请学生分享本节课的收获，以及在实际生活中如何运用所学知识。

-布置作业：布置一份关于制定个人生活计划的作业，要求学生结合所学，实际操作并记录一周的生活计划执行情况。

整个教学过程注重师生互动，鼓励学生积极参与，通过讨论、分享和角色扮演等方式，帮助学生理解和掌握新知识，同时拓展核心素养能力。教学流程紧扣实际学情，凸显重难点，确保教学效果。

六、教学资源拓展

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