八年级历史下册 第四单元 第15课《民族团结的加强》说课稿4 岳麓版.docxVIP

八年级历史下册第四单元第15课《民族团结的加强》说课稿4岳麓版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

八年级历史下册第四单元第15课《民族团结的加强》说课稿4岳麓版

课程基本信息

1.课程名称：八年级历史下册第四单元第15课《民族团结的加强》

2.教学年级和班级：八年级（具体班级）

3.授课时间：2023年X月X日第X节

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生理解多元文化背景下民族团结的重要性，提升学生对中华文化的认同感和民族自豪感。

2.通过分析历史事件，引导学生运用历史思维，理解民族团结的历史必然性和现实意义。

3.强化学生的公民意识，培养学生的集体荣誉感和社会责任感，鼓励学生在现实生活中维护民族团结。

4.增强学生的跨文化交流能力，促进对不同民族文化的尊重与包容。

学情分析

八年级学生对历史学科已有一定的学习基础，对中华民族的历史发展有一定了解，但对民族团结这一主题的理解可能较为浅显。本年级学生的知识层次普遍较高，能够接受较为复杂的历史概念和事件。在能力方面，学生具备一定的分析、归纳和总结能力，但独立思考和创新意识有待加强。

在素质方面，学生对民族团结的认识多来自于家庭和社会的熏陶，对历史的认识可能存在片面性，需要引导他们从多角度、多层面去理解和评价。行为习惯上，学生通常能够遵守课堂纪律，但对历史课的学习兴趣可能不如其他学科浓厚。

对课程学习的影响主要体现在以下几个方面：首先，学生对民族团结的历史背景和意义可能缺乏深入了解，需要教师引导他们关注历史细节，培养历史思维；其次，学生在课堂上的参与度和互动性可能不高，需要教师通过多样化的教学手段激发他们的学习兴趣；最后，学生的价值观和民族认同感需要在历史学习中得到强化，教师应注重在教学中融入爱国主义教育。

因此，本节课的教学设计需充分考虑学生的知识水平、能力素质和行为习惯，通过创设情境、互动讨论等方式，引导学生积极参与，深化对民族团结的认识，培养他们的历史责任感和民族自豪感。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和丰富的历史案例，讲解民族团结的历史背景和重要事件，帮助学生构建知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕民族团结的主题进行小组讨论，鼓励他们提出问题、分享观点，提高思辨能力。

3.案例分析法：选取具有代表性的民族团结案例，引导学生分析其成功因素，加深对民族团结的理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示民族团结的历史场景，增强学生的感性认识。

2.互动软件应用：运用互动教学软件，设计游戏化学习任务，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

3.网络资源整合：引导学生利用网络资源，自主查找相关资料，培养他们的信息检索能力和自主学习能力。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示一组我国各民族和谐共处的图片，引导学生思考民族团结的重要性。

回顾旧知：提问学生关于我国民族分布和民族政策的基本知识，检查他们对已有知识的掌握情况。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：介绍民族团结的历史背景，讲解民族团结的定义、意义和表现形式。

举例说明：以抗日战争时期各民族团结抗敌的事例，帮助学生理解民族团结在关键时刻的巨大作用。

互动探究：组织学生讨论“民族团结对于国家发展的重要性”，鼓励他们分享自己的观点和看法。

3.案例分析（约15分钟）

案例一：新中国成立后，我国政府采取了一系列措施促进民族团结，如实行民族区域自治制度、开展民族团结进步创建活动等。

案例二：近年来，我国在维护民族团结方面取得了显著成果，如西藏、新疆等地经济社会快速发展，各族人民生活水平不断提高。

学生活动：引导学生结合案例，分析民族团结对国家发展的重要作用。

教师指导：针对学生的回答，给予点评和补充，确保学生对民族团结的认识更加深入。

4.课堂活动（约15分钟）

小组讨论：将学生分成若干小组，让他们讨论如何在实际生活中践行民族团结。

分享成果：每组选派代表分享讨论成果，其他小组进行点评。

教师总结：对学生的讨论成果进行总结，强调民族团结的重要性。

5.巩固练习（约10分钟）

学生活动：让学生完成课后练习题，巩固所学知识。

教师指导：巡视课堂，对学生的练习情况进行指导和帮助。

6.课堂总结（约5分钟）

教师总结：回顾本节课的主要内容，强调民族团结的重要性。

学生反思：引导学生反思自己在民族团结方面的认识和行动。

7.作业布置（约5分钟）

课后作业：让学生撰写一篇关于民族团结的短文，表达自己对民族团结的理解和感悟。

作业要求：字数不限，要求内容真实、观点明确、语言流畅。

8.课堂延伸（约5分钟）

教师提问：如何在实际生活中践行民族团结