4.6 失重和超重 说课稿-2024-2025学年高一上学期物理粤教版（2019）必修第一册.docxVIP

4.6失重和超重说课稿-2024-2025学年高一上学期物理粤教版（2019）必修第一册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容为《物理粤教版（2019）必修第一册》第四章第六节“4.6失重和超重”。本节课主要介绍失重和超重的概念，分析失重和超重现象产生的原因，以及这些现象在生活中的应用。具体内容包括：

1.失重和超重的定义及区分；

2.失重和超重现象的产生原因；

3.失重和超重现象的物理原理；

4.失重和超重现象在实际生活中的应用。

二、核心素养目标

1.科学探究：通过实验和观察，培养学生运用物理知识解释生活中的失重和超重现象，提高观察、分析和解决问题的能力。

2.物理观念：帮助学生建立正确的物理观念，理解失重和超重状态下物体运动的特点及其物理本质。

3.科学态度：培养学生勇于探索、严谨求实的科学态度，激发学生对物理现象的好奇心和求知欲。

4.科学应用：引导学生将所学知识应用于实际生活，提高学生解决实际问题的能力和创新意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-失重和超重的定义：明确失重是指物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力小于物体所受重力的情况，而超重是指物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力大于物体所受重力的情况。

举例：乘坐电梯上升时，人体感受到的压力大于自身重力，属于超重现象；乘坐电梯下降时，人体感受到的压力小于自身重力，属于失重现象。

-失重和超重的产生原因：理解失重和超重是由物体的加速度方向和大小决定的，与物体的速度无关。

举例：在自由落体运动中，物体只受重力作用，加速度向下，此时物体处于完全失重状态。

-物理原理的应用：掌握失重和超重现象在生活中的应用，如宇航员在太空中的失重体验，以及过山车等娱乐设施中的超重感受。

举例：分析宇航员在太空站中的失重状态，以及乘坐过山车时人体经历的失重和超重变化。

2.教学难点

-区分失重和超重：学生容易混淆失重和超重的概念，不清楚两者之间的区别。

举例：通过比较电梯上升和下降时的感受，引导学生理解失重和超重的不同。

-分析失重和超重的条件：学生可能难以理解加速度方向对失重和超重状态的影响。

举例：通过演示实验，如物体在竖直圆周运动中的失重和超重状态，帮助学生理解加速度方向的作用。

-应用物理原理解释实际问题：学生可能不知道如何将失重和超重的物理原理应用于实际问题中。

举例：通过分析跳伞运动员在空中的失重状态，让学生学会如何利用物理知识解释生活中的现象。

四、教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：通过讲解失重和超重的概念、原理及应用，使学生系统理解相关知识。

-讨论法：组织学生就失重和超重现象在生活中的实例进行讨论，激发学生的思考。

-实验法：通过实验模拟失重和超重现象，让学生直观感受并理解这些物理现象。

2.教学手段

-多媒体设备：使用PPT展示失重和超重的动画效果，帮助学生形象理解。

-教学软件：利用物理模拟软件，让学生在虚拟环境中观察失重和超重现象。

-网络资源：引入网络上的相关教学视频和实例，丰富教学素材，提高学生的学习兴趣。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-开场引入：通过提问学生在日常生活中是否有体验过失重或超重的感受，激发学生的兴趣和好奇心。

-回顾旧知：简要回顾之前学习的重力、加速度等概念，为引入失重和超重的概念打下基础。

-引出课题：宣布本节课的主题“失重和超重”，并说明本节课将学习这些现象的定义、产生原因和实际应用。

2.讲授新知（20分钟）

-失重和超重的定义：详细解释失重和超重的定义，通过实例说明两者的区别。

-产生原因：分析失重和超重现象的产生原因，强调加速度方向和大小对物体状态的影响。

-物理原理：讲解失重和超重现象背后的物理原理，如牛顿第二定律的应用。

-实际应用：通过案例分析失重和超重现象在工程、航天等领域的应用，以及它们在生活中的体现。

3.巩固练习（10分钟）

-概念辨析：让学生判断一些生活中的情境是属于失重还是超重，并解释原因。

-实验观察：进行简单的实验，如物体在斜面上下滑动的失重和超重状态，让学生观察并记录结果。

-应用练习：布置一些应用题，让学生运用所学的失重和超重知识解决问题。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾重点：简要回顾本节课的重点内容，包括失重和超重的定义、产生原因、物理原理和实际应用。

-学生提问：鼓励学生提出本节课的疑问，教师现场解答，确保学生对知识的理解。

5.作业布置（5分钟）

-布置作业：安排一些相关的练习题，包括概念理解题和应用题，要求学生在课后完成。

-提醒复习：提醒学生复习本节课的内容，为下一节课的学习做好准备。

六、知识点梳理

1.失重和超