第2课《传感古今之未来》教学设计人教版信息科技八年级全一册.pdfVIP

第02课传感之古今未来

第一单元第02课

课题应到人数实到人数

传感之古今未来

课型新授课备课时间上课时间

本节课是八年级全一册中物联网实践与探索单元的重要课程，主要介绍传感器

相关知识。传感器作为物联网的关键组成部分，其作用相当于人体的感觉器官，是

教

实现物联网智能化感知的基础。通过学习本节课，学生能够深入了解传感器的起源、

材

基本工作原理、常见类型及其在不同领域的应用，以及传感器的发展趋势，为后续

分

学习物联网的其他知识和进行实践应用奠定坚实基础，有助于培养学生的科技意识

析

和创新思维，使学生理解信息技术在现代社会中的重要支撑作用，提升学生对物

网技术体系的整体认知。

八年级学生正处于形象思维向抽象思维过渡的阶段，对于具体、直观的传感器

学

实例容易理解，如常见家用电器中的传感器，但对于传感器的抽象工作原理（如敏

情

感元件和转换元件的作用）和复杂的技术发展趋势理解起来可能存在困难。他们具

分

有较强的好奇心和求知欲，对科技相关内容感兴趣，但在分析和归纳问题时的能力

析

有待提高。

信息意识：学生能够通过了解传感器的起源和发展历程，深刻认识到传感器在

信息技术发展中的重要地位，增强对传感器技术的关注度，主动关注传感器技术的

创新应用，培养积极探索传感器奥秘的意识。

计算思维：引导学生思考手机等设备中传感器的协同工作方式（如光敏传感器

与屏幕亮度调节、加速度传感器与运动检测的关系），理解传感器数据在系统中的

核整合和应用，提升计算思维在多传感器系统中的应用能力，培养运用计算思维解决

心实际问题的意识，如设计基于传感器数据的智能应用场景。

素数字化学习与创新：引导学生在拓展与提升活动中，发挥创意，思考手机传感

养器的新应用场景或改进现有应用的方法，通过实践活动培养创新思维和实践能力，

目如设计利用手机传感器实现的新功能，同时鼓励学生参与传感器相关的科技创新活

标动，提升学生在数字化环境下的创新实践精神。

信息社会责任：在学习传感器知识的过程中，引导学生树立正确的价值观和责

任意识，了解传感器在信息安全（如数据隐私保护）和社会发展（如推动科技进步、

改善生活质量）方面的影响，增强信息安全和社会责任感，遵守传感器应用的道德

规范和法律法规。

认识传感器在不同领域的广泛应用，如家用电器（洗衣机、冰箱、空调等）、太空

探索（“祝融号”火星探测车）、智能手机等领域，明确传感器在实现设备功能、

教学重点

提升性能和智能化程度方面的关键作用，通过实例分析深入理解传感器对现代生活

和科技发展的重要性。

培养学生在传感器应用中的创新思维，引导学生从熟悉的传感器应用场景中发现问

题、提出创新解决方案，如在手机传感器应用拓展中，思考如何利用现有传感器实

教学难点

现新的功能或优化用户体验，提高学生解决实际问题的能力和创新能力，激发学生

对科技创新的兴趣。

教法讨论交流、讲解法、演示法、任务驱动法

学法交流讨论法、动手实践

教师准备可联网的计算机

教学准备

学生准备:预习本节课内容