第4课《物物相连有价值》教学设计人教版信息科技八年级全一册.pdfVIP

第04课物物相连有价值

第一单元第04课

课题应到人数实到人数

物物相连有价值

课型新授课备课时间上课时间

本节课是八年级全一册中物联网实践与探索单元的关键课程，旨在让学生深入

教理解物联网的价值。通过阐述物联网中数据的作用以及物联网为社会发展带来的价

材值，帮助学生认识到物联网不仅仅是设备的连接，更是数据驱动的智能化变革。这

分有助于培养学生的信息意识和创新思维，使学生明白物联网如何改变生产、生活和

析社会管理方式，为后续学习物联网的具体应用和技术实现奠定基础，提升学生对物

联网技术在现代社会中重要性的全面认知。

八年级学生正处于形象思维向抽象思维过渡的阶段，对于具体、直观的例子容

学

易理解，如查看天气数据、设计简单的物联设备方案，但在理解物联网数据处理的

情

抽象过程（如传感器协同的数据融合和分析）和物联网对社会复杂影响（如对生产、

分

生活和社会管理的全面改变）时可能会遇到困难。他们具有较强的好奇心和求知欲，

析

但在综合分析问题和提出创新解决方案方面的能力有待提高。

信息意识：在了解物联网为社会发展带来价值的过程中，提高对信息技术推动

社会进步的感知能力，学会从信息的角度理解物联网在改善生活、提高生产效率和

优化社会管理方面的作用，如意识到物联网数据如何影响气象预测、城市管理等。

核计算思维：在分析传感器协同工作的过程中，学会运用逻辑思维理解数据融合

心和协同控制的原理，培养计算思维中的问题分析和抽象概括能力，如通过物联楼梯

素灯案例，总结传感器协同实现特定功能的逻辑模式。

养数字化学习与创新：引导学生在设计物联窗户方案和模拟物联楼梯灯等活动中，

发挥创意，提出具有创新性的解决方案，通过实践活动培养创新思维和实践能力，

目

标如设计独特的传感器协同控制逻辑，同时鼓励学生参与物联网相关的创新项目，提

升学生在数字化环境下的创新实践精神。

信息社会责任：通过讨论物联网对社会发展的影响，培养学生的社会责任感，

使其认识到物联网技术在推动社会进步中的重要作用，鼓励学生积极关注物联网技

术的发展，为物联网技术的合理应用和社会发展贡献力量，如宣传物联网安全知识，

倡导合理利用物联网改善社会生活。

认识物联网为社会发展带来的价值，如远程控制带来的生活便利、传感器协同

产生的新智能（包括本地和网络传感器协同）以及对生产、生活和社会管理的积极

教学重点

影响，通过具体案例分析（如物联窗户、气象监测点、物联楼梯灯等）深入理解物

联网在不同领域的价值体现。

培养学生在物联网应用设计中的创新思维和综合应用能力，如在设计物联窗户

方案和模拟物联楼梯灯时，引导学生综合考虑功能需求、传感器选择和协同逻辑，

教学难点

提出具有创新性和可行性的方案，提高学生解决实际问题的能力和创新能力，激发

学生对物联网创新应用的兴趣。

教法讨论交流、讲解法、演示法、任务驱动法

学法交流讨论法、动手实践

教师准备可联网的计算机

教学准备

学生准备:预习本节课内容