人教版七年级上册第三章第一节家住平原说课稿1.docxVIP

人教版七年级上册第三章第一节家住平原说课稿1

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课旨在通过引导学生探究我国平原地区的自然环境特点，帮助学生理解地理环境与人类生活的关系，激发学生对地理学科的兴趣。结合人教版七年级上册第三章第一节“家住平原”的内容，我将重点讲解平原地区的地形、气候、河流等特点，以及这些特点对当地农业、交通、城市分布等方面的影响，培养学生的地理思维能力和实践能力。

核心素养目标

培养学生的人地协调观，通过分析平原地区的地理特征，使学生能够理解地理环境与人类活动之间的相互关系，提高其综合思维能力和地理实践力。同时，培养学生在真实情境中提出地理问题、收集和处理地理信息、运用地理知识和方法解决实际问题的能力，以及形成尊重自然、和谐发展的观念。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在小学阶段已经对地理有了初步的认识，如地图的使用、不同地形的特点等。此外，他们可能对平原地区的自然环境和人类活动有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生对新鲜事物充满好奇心，喜欢探索和发现。他们在观察、描述和分析地理现象方面具有一定的能力，但抽象思维能力还在发展中。学生可能偏好通过实践活动和案例分析来学习，对理论性较强的内容可能兴趣较低。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能会对平原地区的复杂气候特征和地理环境之间的相互作用理解不深，难以将理论知识与实际情境相结合。此外，对于地理数据的收集和分析，以及地理图表的解读，学生可能会感到有一定难度。同时，如何将平原地区的地理特点与人类生活联系起来，可能会成为他们思考的一个挑战。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解平原地区的地形、气候等基本特征，以及与人类生活的关系。

2.案例分析法：通过具体案例分析平原地区的自然环境和人类活动，引导学生深入思考。

3.小组讨论法：组织学生分组讨论平原地区的地理特点对当地社会经济发展的影响。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT展示平原地区的地图、图片和视频资料，增强直观感受。

2.地理信息系统（GIS）：利用GIS软件辅助分析平原地区的地理数据，提高分析效率。

3.网络资源：引导学生利用网络资源查找相关资料，拓展知识面和视野。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如平原地区的地形、气候特点等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：设计问题如“平原地区的气候特点对当地农业有什么影响？”引导学生思考。

监控预习进度：通过平台监控学生的预习进度，确保每个学生都能完成预习。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生自主阅读资料，理解平原地区的地理特征。

思考预习问题：学生思考问题并记录疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，提高预习效率。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示平原地区的图片，引出课题。

讲解知识点：详细讲解平原地区的气候、河流特点。

组织课堂活动：分组讨论平原地区如何合理利用自然资源。

解答疑问：针对学生的疑问，进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并思考平原地区的特点。

参与课堂活动：学生参与讨论，提出自己的看法。

提问与讨论：学生提出问题，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解平原地区的地理特征。

实践活动法：通过讨论活动，加深对平原地区的理解。

合作学习法：培养团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于平原地区自然资源利用的作业。

提供拓展资源：提供相关书籍和网站，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，给予反馈。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，巩固课堂所学。

拓展学习：学生利用拓展资源，深入学习平原地区的相关知识。

反思总结：学生反思学习过程，总结平原地区的关键特征。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索。

反思总结法：引导学生总结学习内容，提升认知。

知识点梳理

一、平原地区的地理特征

1.地形特征：平原地区地形平坦，海拔较低，坡度小。平原地区分布广泛，如华北平原、长江中下游平原等。

2.气候特征：平原地区气候类型多样，主要有温带季风气候、亚热带季风气候等。气候特点是四季分明，雨量适中。

3.河流特征：平原地区河流众多，如长江、黄河、珠江等。河流流经平原地区，形成冲积扇和三角洲，对当地农业和交通产生重要影响。

二、平原地区的自然资源

1.土地资源：平原地区土地肥沃，适合种植水稻、小麦等粮食作物。同时，平原地区也是重要的棉花、油料作物产区。

2.水资源：平原地区水资源丰富，为当地农业、