公民的基本权利和义务 第1课时（说课稿）全国通用六年级上册综合实践活动.docxVIP

公民的基本权利和义务第1课时（说课稿）全国通用六年级上册综合实践活动

主备人

备课成员

设计意图

本节课以“公民的基本权利和义务第1课时”为主题，旨在引导学生认识我国公民的基本权利和义务，理解公民权利与义务的关系，培养学生的公民意识和责任感。通过综合实践活动，让学生在实际操作中感受法律的重要性，增强法治观念，为今后成为合格公民奠定基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生法治意识、社会责任感和公民素养。通过学习，学生能够理解公民权利与义务的关系，学会尊重他人权利，树立正确的价值观，增强社会责任感，形成良好的公民行为习惯。同时，培养学生的问题解决能力和合作探究能力，提升他们的信息素养和批判性思维。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确公民权利与义务的定义和内容。

-理解公民权利与义务之间的关系。

-掌握我国宪法中关于公民权利和义务的规定。

举例：例如，通过案例分析，让学生理解言论自由权利与不损害他人名誉权的义务之间的关系。

2.教学难点

-理解公民权利与义务的平衡。

-区分公民权利与个人利益的界限。

-培养学生在现实生活中正确行使权利和履行义务的能力。

举例：例如，在讨论中，学生可能会混淆言论自由与侵犯他人隐私权的界限，这是本节课的难点之一。教师可以通过角色扮演、辩论等形式，帮助学生深入理解并区分这些界限。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《公民的基本权利和义务》教材，便于查阅相关法律法规和案例。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频，如公民权利和义务的案例视频、宪法节选等，增强教学的直观性和趣味性。

3.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行互动交流，并准备实验操作台，用于模拟公民权利和义务的实际应用。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对公民权利和义务的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中遇到过哪些需要用到权利和义务的情况？”

展示一些关于公民权利和义务的新闻报道或视频片段，让学生初步感受公民权利和义务的现实意义。

简短介绍公民权利和义务的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.公民权利和义务基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解公民权利和义务的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解公民权利和义务的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍公民权利和义务的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.公民权利和义务案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解公民权利和义务的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的公民权利和义务案例进行分析，如隐私权、受教育权等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解公民权利和义务的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用公民权利和义务解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与公民权利和义务相关的主题进行深入讨论，如“如何在日常生活中尊重他人的权利”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对公民权利和义务的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调公民权利和义务的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括公民权利和义务的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调公民权利和义务在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于公民权利和义务的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励学生在家庭或社区中实践所学知识。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《中华人民共和国宪法》节选，特别是关于公民基本权利和义务的部分。

-《公民权利和义务知识问答》小册子，适合学生自主阅读，包含案例分析和知识问答。

-《法律常识普及》书籍，涵盖公民权利和义务的基础知识，适合家长和学生共同阅读。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以收集关于公民权利和义务的新闻报道，分析其中涉及的权利和义务问题。

-鼓励学生参与社区服务活动，如义务劳动、环保行动等，体验在实际行动中履行公民义务。

-组织学生进行角色扮演，模拟法